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三年级语文知识点整理：改写句子 三年级语知识点整理：改写句子 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句) (分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 (答案) (把字句) (被字句) 二、陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 【链接考题】 他是一个好人。 (分析)陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。 (答案) 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。(变双重否定句) (分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。 (答案) 四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的字须作改动，但不改变句子意思。 【链接考题】 王亮说：“我要像李永那样关心集体。” (分析)该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。 一、改写句子 改成“把”字句和“被”字句 1、小象从泥坑中拉出汽车。 2、大雪笼罩了大地。 3、明明做完了所有的作业。 4、阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。 、红军征服了大雪。 6、灯光照亮了广场。(改为反问句) 1 你不能这样蛮横无理。 2 孙悟空的本领可真大。 3 听了老师的一席话，小刚脸红了。 4 我不会忘记我俩的友谊。 这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。(改为陈述句) 二、把句子改为陈述句 1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀? 2、 你都是老头子了，还订这些东西干什么呀? 3、 十万支箭，三天怎么造得成? 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙? 、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导? 7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗? 三、根据例句仿写句子 例：特务像狐狸一样狡猾。(改为比喻句) 1、 天空中有一轮明月。 2、 降落伞在天空飘荡。 3、 天上的云红彤彤的。 例：河水哗哗地唱着歌流向远方。(改为拟人句) 四、扩写句子 1、 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 2、 高粱成熟了 3、 蝉儿很爱鸣叫。 五、把直接叙述改成间接叙述。 1、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” _________________________________________________________ 2、总理对我说：“我今晚上要批这些，你们送的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” _____________________________________________________________________ 3、妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的衣服借给她。” _____________________________________________________________________