五年级英语上册Module6教学设计（外研版）.docVIP

五年级英语上册Module6教学设计（外研版） 五年级英语上册dule6教学设计 dule 6 Unit I u an pla ftball ell一、教学目标 1知识目标：使学生能听说、认读单词ell, tea, gd at, health, reall, ath, fantasti;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌H ell d u pla?;能准确理解并熟练地运用“I/ He/ She/ u an…ell/ badl: an u…? es, I an / N, I an’t d… at all 2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。 3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语堂真正生活化。 二、教学向导 1语言功能：评价自己和他人 2教学重点和难点： 在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。 三、教学程序 ar-up【热身复习】 1 Greeting 2 听口令，做动作，复习有关活动和运动的词组：listen t usi, run fast, pla ftball, up high, pla basetball 3 Free tal Q1: hat d u d at the eeend? Q2: an u sing a sng / pla baset ball/ …？ Q3:an u sing / pla/ …ell?（教授ell/ badl） Pre-tas【任务呈现】——[为学校足球俱乐部创作海报] 1．导入 Free tal: Tal abut ftball D u lie ftball? an u pla ftball? an u pla it ell? 2 任务呈现——组建足球队 Tda, ere ging t set up a ftball tea hat an u d? （教授tea） hile-tas【任务实施】 1 导入：“选拔运动员比赛”：hat an u d? an u run fast/ up high/ ntrl the ball/ ath the ball? (教授ell, badl, ntrl, reall, ath, fantasti, galeeper) 2．视听结合，有声有色 师：N e have gt a ftball tea X X an run fast XX an up high XX an ntrl the ball ell Lingling ants t in us Is she gd at ftball? Is she a fantasti galeeper? Listen and anser questins 教师播放录音，进行听法指导，并同时让学生完成堂活动用书练习1——圈对或错。 2教师再次播放录音，让学生跟读，教师给予适当的指导，并回答下列问题： 1 an Lingling run fast? 2 an Lingling up high? 3 an Lingling ntrl the ball ell? 4 an Lingling ath the ball ell? S Lingling an be a gd galeeper, es r n? ⅣPst-tas【任务展示】 1、四人小组合作为足球或其他的俱乐部（如：音乐、艺术、蓝球、电脑等）设计一份海报，并向全班表演展示，评选出最佳海报。 如：an u run fast? an u up high? an u ntrl the ball ell? an u ath the ball ell? Please in us VListen and sa an u run fast? N,I ant Her【作业超市】 1、表演，朗诵对话 2、完成堂活动用书练习3 自选：1、为学校俱乐部创作海报 2、设想谁会是“最佳守门员”——猫、熊猫、狗或鸟？为什么，写出原因。Unit 2 He ran ver fast ar-up【热身复习】 1 Greeting 2 朗诵诗歌 Nt Enugh Tie 3 Free tal ——我是小能手 师：“hat an u d ell?” 生：“I an dane/ sing dra ver ell” Pre-tas【任务呈现】——特长展示] 1导入——TPR 活动 听教师口令做动作，如si, fl a ite, ride a bide, run fast, up far,up high等。 2、让学生对以上动作进行评价： I an ……(ver) ell I an