六年级上册数学空间与图形总复习（人教课标版）.docVIP

六年级上册数学空间与图形总复习（人教课标版） 总复习——空间与图形 教学内容：教材第119、120页第8—10题。 教学目标： 1进一步学习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位置。 2理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 3经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。 教学重点：掌握物体的位置，圆的特征、特性。 教学难点：掌握圆的周长和面积的计算。 教学过程： 一、谈话导入 二、复习圆的知识 1、圆的认识。（出示一个圆） 师；我们已经学习了有关圆的知识，你知道哪些知识呢？ 组织学生在小组中交流、讨论，相互说一说，教师根据学生的汇报板书： 圆的认识。 圆心。用字母表示，确定圆的位置。 半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。决定圆的大小。 直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 半径与直径的关系。在同一个圆里，所有半径都相等，所有直径都相等。 直径等于半径的2倍，即d=2r或r=d/2 师：认识老师手里的图形吗？ 生：是圆 师：听说六三班的同学已经和圆是好朋友了，既然是好朋友那就很了解圆了。今天就请同学说一说你对圆的了解吧（出示ppt），同学们是用什么画圆的？ 生：圆规 师：圆规的哪一部分确定了圆心？ 生：尖角这里 师：两个角之间的距离我们称它为圆的什么？ 生