初二数学14.1.2幂的乘方导学案.docVIP

初二数学14.1.2幂的乘方导学案 ＄1412幂的乘方 导学案 备时间201（ 3 ）年（ 9 ）月（ 12 ）日 星期（ 三 ） 学习时间201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 学习目标1掌握幂的乘方法则，会运用法则进行计算。 2经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 3体味科学的思想方法，接受数学化的熏陶，激发学生探索创新的精神． 学习重点会进行幂的乘方的运算。 学习难点幂的乘方法则的总结及运用。 学具使用多媒体、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动设计意图 一、创设情境独立思考（前20分钟） 1、阅读本P 96～97 页，思考下列问题： （1）幂的乘方法则是什么？如何推导？ （2）幂的乘方和同底数幂的乘法有什么区别和联系？ 2、独立思考后我还有以下疑惑： 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁：同伴互助答疑解惑 ＄1412幂的乘方 导学案 学习活动设计意图 三、合作学习探索新知（约1分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 【1】同底数幂的乘法的法则是什么？ 【2】乘方的意义是什么？ 【3】练习： 64表示_________个___________相乘 (62)4表示_________个___________相乘 a3表示_________个___________相乘 (a2)3表示_________个___________相乘 在这个练习中，要引导学生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。 【4】（62）4=________×_________×_______×________ =__________(根据an#8226;a=an+) =__________ （33）=_____×_______×_______×________×_______ =__________(根据an#8226;a=an+) =__________ （a2）3=_______×_________×_______ ＄1412幂的乘方 导学案 学习活动设计意图 =__________(根据an#8226;a=an+) =__________ （a）2=________×_________ =__________(根据an#8226;a=an+) =__________ （a）n=________×________×…×_______×_______ =__________(根据an#8226;a=an+) =__________ 即 （a）n= ______________(其中、n都是正整数) 通过上面的探索活动,发现了什么? 四、归纳总结巩固新知（约1分钟） 1、知识点的归纳总结： 幂的乘方,底数__________,指数__________ （a）n=a n 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练） 【例1】：计算 （1）（103） （2）（a4）4 （3）（a）2 （4）-（x4）3 【练习】本P97页练习 五、堂小测（约分钟） ＄1412幂的乘方 导学案 学习活动设计意图 六、独立作业我能行 1、独立思考1413积的乘方工具单 2、独立作业（练习篇） 七、后反思： 1、学习目标完成情况反思： 2、掌握重点突破难点情况反思： 3、错题记录及原因分析： 自我评价 上1、本节我对自己最满意的一事是： 2、本节我对自己最不满意的一事是： 作业独立完成（ ） 求助后独立完成（ ） 未及时完成（ ） 未完成（ ） 五、堂小测（约分钟） （1）（103）3 （2）[（ ）3]4 （3）[（－6）3]4 （4）（x2） （）－（a2）7 （6）－（a）3 （7）（x3）4#8226;x2 （8）2（x2）n－（xn）2 （9）[（x2）3]7 （10）（a3） 五、独立作业（约分钟） 1、判断题，错误的予以改正。 （1）a+a=2a10 （ ）（2）（s3）3=x6 （ ） （3）（－3）2#8226;（－3）4=（－3）6=－36 （ ） （4）x3+3=（x+）3 （ ） （）[（－n）3]4－[（－n）2]6=0 （ ） 2、若（x2）n=x8，则=_____________ 3、若[（x3）]2=x12，则=_____________。 4、计算 （P3）4#8226;（－P2）3+2[（－P）2]4#8226;（－P）2 、[（－1）]2n+1-1+02002―（―1）1990 6、若x#8226;x2=2，求x9的值。