北师大版一年级语文上册字与拼音《值日生》《登鹳雀楼》教案.doc

北师大版一年级语文上册字与拼音《值日生》《登鹳雀楼》教案 一、 周学习内容：字与拼音、《值日生》、〈〈登鹳雀楼〉〉。 二、 周学习重难点： 1生字：学会9个声母，学会整体认读音节10个，会认16个字，写字9个。 2积累：正确流利的朗读、背诵古诗《值日生》、〈〈登鹳雀楼〉〉了解整体认读音节的特点，练习整体认读音节的四声。 3作：学会看图写一句话。 三、 周学科融合：图片、整体认读音节、及读拼音节练习。 四、 周学情分析：针对不同声母孩子们都能熟练掌握并能正确认识整体认读音节。通过读背古诗，转换学习内容，让学生看到学习拼音的作用，继续保持学习拼音的高度热情。 〈〈字与拼音〉〉 题 授时间：周﹍﹍ 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 声母zh h sh r的发音和整体认读音节zhi hi shi ri 是本重点，声母zh h sh r与z s的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 摆卡法、游戏穿插法 学生学法 跟读法、摆卡法、自主学习法 学习目标 1理解目标：学会zh h sh r的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读。 2积累目标：（会z s zh h sh r的发音与拼读。 3生字目标：（zh h sh与z s的发音的不同。并会拼读。） 学习重点 1初读感知点：学会整体认读zh h sh r,读准音，认清形。 2细读感悟点：学会整体认读zhi hi shi ri ,会读四声。 3能力训练点：学会拼读四个声母zh h sh r和韵母组成的音节。 4拓展延伸点：比一比，声母Z s和zh h sh的对比读。 板书设计 字与拼音 Z s Zh—u—zhu h—u—hu sh—u—shu r—u--ru Zh h sh r 后反思 《值日生》 题 授时间：周﹍﹍ 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 声母zh h sh r的发音和整体认读音节zhi hi shi ri 是本重点，声母zh h sh r与z s的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。熟练朗读并背诵《值日生》及zh h sh r的发音与拼读。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 摆卡法、游戏穿插法 学生学法 跟读法、摆卡法、自主学习法 学习目标 1理解目标：（学会zh h sh r的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读） 2积累目标：（能熟练朗读并背诵《值日生》及zh h sh r的发音与拼读。声母zh h sh r的发音和整体认读音节zhi hi shi ri 是本重点，声母zh h sh r与z s的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。） 3生字目标：（zh h sh与z s的发音的不同，学会认度读做、扫、洒、擦、桌五个字，会写日、生两个字。） 学习重点 1初读感知点：重在吟诵，体会诗歌韵味。 2细读感悟点：体会诗歌美好意境。 3能力训练点：巩固拼音，朗读背诵古诗。 4拓展延伸点：作者心情及写作目的。 板书设计 值日生 Zhi ri sa hu sa shui sa di a zhu zi 值日 扫除 洒水 扫地 擦桌子 后反思 《登鹳雀楼》 题 授时间：周﹍﹍ 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 这是一首五言绝句，语言凝练，寓意深刻，前两句写傍晚登楼远望祖国河的情景。后两句写要想看到很远的地方，尽情观赏壮丽的河，只有再登上一层楼。的背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 吟诵、情景陶冶、解释等 学生学法 跟读、拼读、自主学习法 学习目标 1理解目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统化的情感。） 2积累目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统化的情感，正确、流利的朗读、背诵古诗。） 3生字目标：（会认个生字，会写4个生字。） 学习重点 1初读感知点：巩固拼音。 2细读感悟点：体会感情。 3能力训练点：会认个生字，会写4个生字感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统化的情感，正确、流利的朗读、背诵古诗。）。 4拓展延伸点：作者心情及写作目的 板书设计 登鹳雀楼 白日依尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。