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商的近似值 （第10课时） 商的近似值，第94页例7 教学目标 1、使学生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能较熟练地按要求取商的近似值，并初步认识循环小数。 2、会运用本节所学知识解决日常生活中的常见问题。 教学重点、难点： 使学生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能较熟练地按要求取商的近似值，并初步认识循环小数。 教 学准 备 ：配套光盘 教学过程： 一、复习： 1、 按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数 372 418 2 603 2、按“四舍五入法”，将下列各数保留两位小数 1483 347 4003 3996 3、计算下面各题： 73×031（保留两位小数） 027×04（保留三位小数） 4、说说小数乘法取近似值的方法 （要先计算出整个积的值，然后看比要求保留位数多一位的数字，进行“四舍五入”。） 二、新授： （一） 教学例7 下面是几种动物在水中的最高游速。 动物名称 海狮 海豚 飞鱼 速度（千米/时） 40 0 64 海狮的最高游速是每分多少千米？ 40÷60=0666……（千米） （除法竖式略） 如果继续除下去，余数和商有什么特点？（余数40重复出现，商也重复出现） （二）学习“你知道吗” 1、学习小数的分类。 两数相除，如果得不到整数商，会有两种情况。1、能除得尽。2、除不尽。我们把它们分别叫做有限小数和无限小数。 在除不尽的情况中，同样也会出现两种情况，一种是余数依次不断地重复出现，商也依次不断地重复出现，商里小数部分的位数是无限，我们把这种无限小数叫做循环小数。另一种是余数出现是没有规律的，商出现也是没有规律的，我们把这种小数叫做无限不循环小数。 2、 重点学习循环小数。 明确循环小数肯定是无限小数。 循环小数的标志：一是省略号，二是起码有两个相同的数字或两组相同的数出现，缺一不可。 介绍循环小数的循环节。 说明：像0666……这样的小数是循环小数。根据需要，可以用“四舍五入”的方法取循环小数的近似值。 这道题得数保留两位小数是： 40÷60≈067（千米） （二）试一试。 用计算器算一算，海豚和飞鱼的最高游速大约各是每分多少千米？（得数保留三位小数） 0÷60≈ 64÷60≈ （三）综合练习 1、写出下面各循环小数的近似值。（得数保留三位小数） 01818……≈ 1290290……≈ 066……≈ 674949…… ≈ 2、用四舍无入的方法求商的近似值。 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 27÷11 16÷23 27÷046 三、全小结。（略） 四、作业：补充习题