四年级下数学全册表格式导学案(北师大版).docVIP

四年级下数学全册表格式导学案(北师大版) 邮票的张数练习型学案导学 年 级四主备人李越审核人杜秀玲 张艳芳 学习 内容教师提供 学生提供 学习 目标1通过练习能加强用方程解决实际问题的能力; 2学会解形为2x-x=3这样的方程 重点 难点教学重点：学会解形为2x-x=3这样的方程； 教学难点: 用方程解决实际的问题； 学 习 过 程 学 案导 案个案反思 独立尝试二、学生预习和自学的部分 完成本97的第一题 要求学生独立完成；分小组进行展示，并集体纠正 、揭示题，认定目标 在生活中，有很多实际问题我们都可以用方程解决。今天我们就进行解方程的练习。（1）引导学学生说说解决含有两个未知数的方程的方法 （2）让展示的学生说说计算过程 合作探究、交流自学情况（体现对学和群学) 组内讨论完成本97页的第二题，认真审题，说一说从图中得到了哪些信息，说一说题中的等量关系 第三题根据图形的面积公式解方程。 、小组展示成果，适时导学建模（展示部分） 小组展示二、三题 、分层练习，完善认知（看情况定，需要展示的要展示） 、知识拓展(把学的知识应用与生活） 完成本97页的第四题（组内讨论，全班交流） 先理解题意，找出等量关系，然后再列出方程。1．提示:解决实际问题关键是根据信息找出等量关系，再列出方程。 2让展示的学生说说自己的解题思路 自我挑战解方程： X+4x=120 3-=210 2x+3x=1 x-x=248 6x+8x=3 x+3x=168 自我总结 通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 临漳教研小学数学导学案设计 题练习五型学案导学 年 级四主备人李越审核人杜秀玲 张艳芳 学习 内容教师提供 学生提供 学习 目标1用字母表示数、表示运算律和有关图形的计算公式。 2了解方程的含义，能应用等式性质解简单的方程。 3能够运用方程解决简单的应用题。 重点 难点教学重点：进一步理解方程的意义。 教学难点: 提高学生的解题能力。 学 习 过 程 学 案导 案个案反思 独立尝试三、学生预习和自学的部分 学生自学练习五第一题至第六题。 合作探究、交流自学情况（体现对学和群学) 按自学要求分小组进行做题。 、小组展示成果，适时导学建模（展示部分） 分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。 做第2题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。 第3题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。 第4题。独立完成， 第题、第6题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。1．做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。 2、学生讲解展示内容 自我挑战思考题。 99页第7题。 请同学们分组讨论： 小组汇报： 第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。 第（2）题，请同学们分组讨论： 怎样列出方程？ 小组汇报： 4+2（n-1）=26 请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 自我总结 通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 临漳教研小学数学导学案设计框架 题图形中的规律型学案导学 年 级四主备人李越审核人杜秀玲 张艳芳 学习 内容教师提供多媒体、探究活动表格 学生提供0根小棒 学习 目标1通过摆图形，尝试找出用小棒概数与所摆三角形的个数的关系。 2利用数量关系式式子表示出其中的规律，体验数学的简洁美。 3通过探究活动掌握解决实际问题的策略和方法。 重点 难点教学重点：通过摆一摆、画一画的方法，尝试着找出图形与小棒变化规律。 教学难点: 能找出相应的数量关系式，表达图形个数与根数的关系。 学 习 过 程 学 案导 案个案反思 独立尝试四、学生预习和自学的部分 （如图所示）摆一个三角形需要用小棒3根，那么摆2个三角形需要（ ）根，摆3个三角形需要（ ）根，摆4个三角形需要（ ）根，……摆10个需要（ ）根。 1 如果要摆n个三角形，你需要（）根小棒。 2上面的图形你能不能在保持三角形个数不变的前提下，让小棒的根数尽可能的少呢？动手摆一摆。 、揭示题 合作探究、交流自学情况（体现对学和群学) 探究活动一：找出小棒根数与所摆三角形个数的关系 要求：1 根据小组实际情况选择研究方法 2 找到三角形个数与所需小棒根数之间的规律，得到10个三角形需要多少根小棒。 三角形个数1234……10 小棒根数 你发现了： 探究活动二 活动目的：利用小棒摆成正方形，找出所摆图形与所需小棒根数的规律。 活动要求：根据规律，得出10个正