小学一年级语文下册期末积累和阅读复习教案.docVIP

小学一年级语文下册期末积累和阅读复习教案 一年级下册语期末积累和阅读复习教案 教学目标 1、复习理解或掌握中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习《语园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3正确背诵指定，并能按内容填空。 教学重难点 正确背诵指定，并能按内容填空。 谁是小巧嘴 1、可以以小组为单位，采取接力的形式背。看谁背得好，背得多。背不下的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。 2、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问了），还可以采取话题式（如：说说我的家等） 　　　1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。 　　　2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。 　　　3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。 　　　4、( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。 　　　、春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜( )，花落( )。 　　　6、花对（ ），桃对（ ），（ ）对细雨，清对（ ），鸟语对（ ），万紫对（ ）。 　　　7、小小的鸟蛋（ ）的，两只鸟蛋就是两只（ ）。 　　　8、牧童骑（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。 　　　9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。 　　　10、《四个太阳》这篇里，“我”画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。 　　　11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。 　　　12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。 　　 　13、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边( )。 　　　14、朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。一场( )一场寒，十场( )要穿棉。 　　　1、( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，到( )里，到( )上。 　　　16、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。 　　　17、地球爷爷的手其实就是( )。 　　　18、小蝌蚪的妈妈是( )。 　　　19、荷叶( )的，( )的。 （五）阅读（1时） 教学目标 1、复习结合上下和生活实际了解中词句的意思。 2、复习中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3理解内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 教学重难点 理解内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 教学过程 逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。 一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 １、短共有　　　句话，写的是　　　　季的的景象。 2、春天有灿烂的　　　　；田野里　　　　，散发出浓浓的　　　　　　　。 ３、用“—”画出中表示颜色的词。 ４、春天，　　　　　、　　　　　、　　　　　都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是　　　　　　　　　　　　　。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 １、 读短，找出合适的词填在括号里。 （　　　）的枣树　　（　　　）的枣花 （　　　）的大枣　　（　　　）的小灯笼 ２、 中“小灯笼”指的是　　　　　　　　。 ３、 想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。 夏天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。 秋天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。 三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短共有（　　）句话。 ２、短里写了　　　　　和　　　　　。 ３、小鸡们冷了，就会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 四、 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短有　　　句话。 ２、天就快下