广东版四年级上册英语Unit 8 Review 2教学设计.doc

广东版四年级上册英语Unit 8 Review 2教学设计 英语精品程单元教学设计书 一、教材版本：广东教育厅《开心学英语》第三册 二、例名称: Unit 8 Revie 2 (第二时) 三、例类型：单元综合复习 三、执教教师： 四、教学设计： （一）、教学内容： Exerise3, exerise4, （二）、教学流程图： （三）、教学目标： 【语言知识目标】 1、复习语音：通过语音的再现帮助学生复习掌握相关的语音知识：字母“ e,f,ph,”在单词中的发音。 2、复习句型，让学生在听、说、读、写中综合运用相关的语言知识。 【语言技能目标】 1、学生能够听、说、读、写所复习的单词并能正确发出单词中字母“e,f,ph,”的发音。 2、所有学生能在老师的归纳总结的帮助下，形成相关的知识小体系。 3、所有学生能够利用所复习的单词和词汇进行简单对话。 【情感目标】 1、在小组合作学习的过程中，培养学生的合作、竞争意识。 2、鼓励学生认真上好每一门科，做个全面发展的接班人。 三、教学重点 1 学生能根据图片快速、正确、流利地说单词； 2．学生能在情景中进行简单对话； 3．能运用所学知识完成本堂听、说、编、唱等活动。 四、教学难点 1 学生能够掌握U—U7sunds and rds中相关字母和字母组合的发音。 2．学生能够在情景中进行简单对话 五、资准备 1、教师用的资：PPT 教师演示资，单词卡片等。 2、学生用的资：为本所设立的练习题目以及Unit8录音 。（四）、教学策略: 【教学方法】 本节将以任务型教学为指导，通过直观教学、游戏教学、活动教学等充分调动学生学习的热情，让学生以饱满的情绪参与到全程的学习活动中。利用比赛形式开展堂活动，培养学生的合作能力，增强学生的团队意识。 【教学手段】结合中年段学生的年龄特点，采用唱歌、游戏、多媒体显示、比赛活动、自我展示、练习等多种形式让调动学生的学习积极性。 【资准备】 1、教师用的资：PPT 教师演示资，单词卡片等。 2、学生用的资：为本所设立的练习题目以及Unit8录音 。 （五）、教学过程： Teahing predures: Step1 aring up 1． Free tal Q1 hats ur nae? Q2 hat subets d u lie? （设计意图：通过简单的对话，拉近师生距离，同时对话内容为后面的taling做铺垫。） 2 Guessing gae: hat subets des Gg lie? （设计意图：活跃堂气氛，为导入本节的学习内容作准备） Step2 Presentatin and pratie Art lass 1 Revie the rds L at the pitures and anser questins （设计意图:学生根据图片回答问题，为学生提供说的机会，复习练习3的单词） 2 Listening exerise Finish the listening exerise 3 f Unit8（设计意图：通过播放录音，学生完成书本上的听力练习，既复习了单词，也复习了U——U7的重点句型。） usi lass 1Lets sing 2Revie the rds f sunds and rds 3Let’s hant 4Finish the exerise 4 f Unit8 an u find? （设计意图：通过听、说、读、写、唱等形式复习sunds and rds，帮助学生记忆、整理所学的知识。） English lass 1ath the vied 2del taling 3Pair r 4Sh tie (设计意图:能运用所学知识进行交际我们英语教学的最终目的。在本环节的活动中，老师通过观看视频设计情境，让学生通过模仿例子，进行交流，为学生提供了一个展示自我的平台，同时鼓励学生大胆开口，很好地训练了学生的英语口头表达能力。） Step3 nslidatin 1The students finish a surve 2ae a reprt （设计意图：通过以上的复习环节，让学生进行迁移运用，由第一人称叙述向第三人称。） Step4 Assessent The students read the sentenes n the blabard hs the inner? Bs tea r girls tea? （设计意图：归纳、加深学生对重点句型的印象；评出获胜组，准备发礼物，激起学生的兴趣，让学生从头到尾都能处兴奋状态。） Step Her 1rite dn se rds u n ith the sunds 2 ae a reprt abut the surve （设计意图：1、检查学生对所学生知识的掌握情况。2、让