汽化和液化导学案_0.docVIP

汽化和液化导学案 43汽化和液化导学案 学习目标： 1知识与目标 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 ；知道 蒸发可以致冷。 2过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。 一、自主预习 1 物质从__ _变成_ _的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是__ __和_ _ 。 由气态变成液态叫 。 2沸腾是 汽化现象；蒸发是 的汽化现象。 3在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？ 4观察本P90图43-，解释刚从水中出，感 觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出的现象。 通过预习，你未解决和解决起困难的问题有： 二、内探究 合作探究 、精讲点拨 活动1：阅读本87页想想做做，利用桌上的器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题 （1）、 实验开始时，塑料袋中滴入的是________态的酒精，将其放入热水中后，袋子有 变化？袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。 （2）、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。 活动2：探究水的沸 腾：按照图4－3－2组装仪器 ，实验进行时注意观察水沸腾时有什 特征? 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越越高？当水温接近90时每隔1in记一次温度，填入下表，并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 时间/in 温度/ 气泡变化情况 分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里 面的水蒸气散发到空气中。 水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。 活动3：阅读89页的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下表 蒸发沸腾 相同点 不同点 发生部位 剧烈程度 温度条 应用：蒸发致冷，用酒精和温度计做一下89页的想想做做，知道液体在蒸发 过程中吸热，致使液体后它依附的物体温度下降。 使气体液化的方法_______、________ 在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩 小，便于储存和运输， 如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的。 活动4：阅读90页电冰箱，了解电冰箱的工作原理 三、达标检测，反馈提升 1、物质由_______转变为__ _____的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________ 2、沸腾是在______温度下，在液体______和______同时 发生的剧烈的汽化现象，液体在 腾的过程中，需要______热，温度______ 液体沸腾时的温度叫做______。 3、湿衣服 晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现 的一种，它可以在______温度下进行。 4、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程____热量。居民使用的液化石油气 就是在常温下用_________的方法，是石油气变成 液体储存在钢瓶里的。 、夏天游泳时，在水 里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ） A 水的温度高，空气的温度低 B 空气比水容易传导热量 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D 以上都不对 6、 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 　（ ） A 逐渐升高 　B 不变　　 逐渐降低 　D 忽高忽低 7、将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（ ） A．一直升高 　　B．一直下降 ．先升高后降低 　　D．先降低后升高 8、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（　　　） A．水从瓶内渗出的结果 B．空气中水蒸气遇冷的液化现象 ．空气中水蒸气的汽化现 象 D．瓶外壁上的水汽化产生的现象 9、下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（ ） A．用电热吹风机将湿头发吹干　　 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开 ．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方　D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内