小学英语三年级上册教材分析（Lesson 6、7精通版）.docVIP

小学英语三年级上册教材分析（Lesson 6、7精通版） 小学英语三年级上册教材分析（Lessn 6、7精通版） 教学内容：Lessn 6 时序数：6 授日期： 型：对话 学习目标：1、ust spea：本部分通过富有情节的故事，将本单元ust spea 中的内容 进行系统复习，并创设情景进行运用。 2、ust read：本单元的听力练习是让学生看着书上的图根据所听内容核对。 3、Let’s sing：通过动手制作小动物，培养学生的动手能力，同时也进一步复现、巩固本单元所学的词汇。 教学重点：1、复习所学句型。2、掌握所学单词。 教学难点：出现一个新的单词，h 的意义理解 教学准备：图片、投影、录音机 教学过程： A、Revisin a、唱 Hell 歌 b、利用玩具组织“摸一摸，猜一猜”的游戏，巩固复习本单元所学的单词。 、将玩具放在一个大盒子中，以小组形式进行比赛，小组成员依次上前拿自己喜欢的玩具并用英语说出该动物的名称。哪一组在规定的时间内拿到的动物多并能准确说出动物名称，哪一组就获胜。 B、Presentatin a、请学生看图猜故事大意。 b、请学生听录音，看投影或挂图，了解故事内容，并模仿录音中的角色朗读。 、鼓励学生上台表演。 、Pratie a制作小动物图片。教师先做示范，指导学生按步骤完成，若堂时间不断，可以让学生下完成。 b引导学生用做好的动物玩具进行对话练习。 D、Her：听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。 板书设计：Lessn 6 h are u? I…… Unit 2 This is penil Lessn 7教学设计 第 周 第 时 题：Unit 2 This is penil Lessn 7 教 材 简 析 本部分创设学校生活中在校园会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学。教师到用这一情景，让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的，并通过学习这一会话接受礼貌教育。 教 学 目 标 1会用This is …介绍别人。 2听说认读单词：b, bag 3学唱歌曲Glad t eet u 4通过创设语言情景使学生正确理解和运用所学知识，培养学生的听说能力。 通过堂活动（游戏、小组合作等）激发学生学习的积极性，培养学生运用语言的能力和技能。教 学 重 难 点 重点：会用This is …介绍别人。 难点：句子的连读。 教媒 学体 准使 备用 pitures\ards\tape-rerder\ PPT 教 学 过 程 导入（检查预习、复习） 1ar up Greetings: T: Gd rning, bs and girls S: Gd rning, iss an ⑵Free tal H are u? H’s the eather tda? hat da is it tda? 新授： ▲2Presentatin Sing a sng “Gd rning t u” ⑵Little teaher Gae: Read the rds quil ⑶At ut the dialgue -- Hell/Hi, gd rning I’ … hat’s ur nae? -- nae is …教 学 过 程 T: Tda e have se ne friends This is… an u intrdue ur friends t e? S: This is… T:Glad t eet u Help the students understand its eaning ⑸D the dialgue in pairs ⑹Let then learn and read the ne rds: b, bag ⑺Listen t the tape 【学法指导】教师向一个学生打招呼Hell, I’ r 等学生说出I’ 后，教师上前与学生边握手边说Glad t eet u，为使学生能理解此句含义，教师要多和几位学生打招呼。当学生理解后，让学生互相问候Glad t eet u 并能在实际情境中灵活运用。 3Pratie Sing a sng “Glad t eet u” 4Prdutin ae the ne dialgue ⑵Rle Pla Have a part -- Gd evening, XX This is XX -- Glad t eet u -- Glad t eet u