四年级上册Unit 7 Whose is this-Period 1学案湘少版.docVIP

四年级上册Unit 7 Whose is this?Period 1学案湘少版 四年级上册Unit 7 hse is this?Perid 1学案湘少版 　教学目标： 　　1、用 “hse is this?”“Its…”询问及表达事物的归属。 　　2、“hse is this?” 　　“Its…” 　　es, it is…/N, it is… 　　3、掌握词汇：a bag, a badge, a purse, a sarf, se ne 　　理解词汇：fler, fl, flag, flat 　　4、字母组合fl在单词中的发音。 　　教学重、难点： 　　1、用 “hse is this?”“Its…”询问及表达事物的归属。 　　2、教学难点： 　　“hse is this?” 　　“Its…” 　　es, it is…/N, it is… 　　时安排： 　　教学内容时安排 　　A部分1时 　　B、、D部分1时 　　E、F部分1时 　　Perid 1 　　一、教学目标 　　1、能听懂、会说新单词； 　　2、能听懂、会说本对话； 　　3、能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回应。 　　二、教学重点及难点 　　重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。 　　难点：掌握Lils, ur, 的用法。 　　三、教学准备 　　大纸箱一只、一些物品或玩具、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。（有条的学校可利用多媒体） 　　四、教学步骤 　　Step 1 aring up 　　1、师生问候 　　2、自由会话和角色表演。 　　Step 2 Presentatin and drill 　　1、在前向学生借一些学习用品、玩具等，上时放在讲台上，一个个地出示，问是谁的东西。 　　T: an u brr e se penil-bxes, pens, erases and rulers? Thans hat is this? 　　S1: It is a penil 　　T: Right Its a penil hse is this? I a srr I frget it Is this ur penil, S2? 　　S2: N 　　T: Is this ur penil, S3? 　　S3: es 　　T: h, It is ur penil It is S3s penil 　　2、出示人物（iss Gu, Lingling, ane, ae, Peter, inging, Anne）的头饰及一些物品。 　　T: h are the? 　　Ss: The are… 　　T: L! hat are these? 　帮助学生问答。板书单词a purse, a bag, a sarf, 并带读。 　　T: hse sarf is this? an u guess? Is this Linglings sarf? 　　S1: Its Lingling’s purse 　　S2: Its ane’s sarf 　　… 　　T: I dnt n Let’s l at the str 　　3、出示A部分教学挂图（或多媒体）。听录音，复述所听到的内容。 　　4、听录音，跟读。 　　、分组练习。 　　Step 3 Pratie 　　游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜） 　　让学生们将自己的一物品放入盒中，写上自己的名字。然后大家一起猜一猜该物品的主人是谁。 　　T: This is a b hse is this? 　　S1: Is it Lils b? 　　T: N 　　S2: Is it Peters b? 　　T: es, it is Peters b Here u are, Peter 　　Peter: Than u 　　自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演A部分。 　　Step 4 nslidatin 　　1、创设情景，自由对话。 　　情景：出示一些无人认领的物品，让学生们想办法找到它们的主人。尽量使用今天所学的句型“hat is this?”“hse is this?”“Is this…?”“It is…”。 　　2、评价。 　　3、家庭作业。听磁带，背。