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生活中的透镜_2
生活中的透镜
第三节 生活中的透镜
教学题第三节 生活中的透镜
授地点物理实验室 授教师 授时间
仪器材料照相机的挂图、投影仪、放大镜、
教学过程 教师活动设计学生活动设计
复习提问【 问题】凸透镜成像的规律是什么?
(写成副板书,以便学生学习新知识时使用.)
【思考、回答】
u>2f, 2f>v>f,倒立、缩小、实像
u=2f, v=2f, 倒立、等大、实像
2f>u>f, v>2f,倒立、放大、实像ult;f 正立、放大、虚像
u=f, 不成像
引入新【讲述】这节我们将应用凸透镜成像的知识认识一下生活中的透镜.
【提问】请大家想一想在我们身边跟凸透镜有关的仪器都有哪些?
【思考、回答】投影仪(幻灯机)、照相机、显微镜、望远镜、眼镜等.
1投影仪【讲述】(结合实物介绍)
投影仪的主要构造有:聚光镜、光、镜头、反光镜、屏幕和投影片.聚光灯为一组凸透镜,其作用是将光线会聚到一起,增加投影片的亮度.
【板画】
【问题】(去掉反光镜,让像直接成在天花板上.)
使用投影仪时,那段距离是物距;那段距离是像距?物距与像距相比,谁大谁小?
物、像哪个大、哪个小?
根据平面镜成像的特点,要满足以上物像大小的关系,物距、像距应有什么样的关系?
为了能使人们看到正立的像,投影片应该如何放置?
为了得到放大的像,我们能不能让ult;f?
如果希望像变得大一些,而且还要保持清晰,我们应该采取哪些措施?
安装上反光镜,请你们思考一下反光镜的作用?
【板书】总结投影仪成像
【思考、回答】
投影片到镜头的距离是物距;
镜头到天花板的距离是像距,像距大于物距.
投影仪的目的就是为了使小的物体能够放大,像比物大.
2f>u>f, v>2f (有可能出现ult;f)
投影片应该倒立放置.
不能.当ult;f时,成虚像,不能在屏幕上成像.
减小物距,同时还要增大像距.
反光镜的作用是改变光路,便于观察像.
2照相机【讲述】(可以结合实物、挂图、模型或教学软.)
可以让同学讲解照相机的结构及其各部分作用.
照相机的主要构造有:镜头(由几个镜片组成,它们所起的作用相当于一个凸透镜)、胶片相当于屏幕、调焦环、光圈环、快门、取景窗.
【问题】我们所用的照相机拍摄景物时,在胶片上所称的像有什么特点?
与投影仪的工作原理相对照,学习照相机.
【讲述】(可以让了解照相机原理的同学讲解.)
光圈环和快门的作用:光圈环和快门的配合使用,能够控制暴光量.后阅读书P8阅读材料.
胶片在经显影、定影就可成为照片的底版了.
【讨论、回答】
倒立、缩小、实像
物距:u>2f,;像距2f>v>f
调节方法:像变大:减小物距,同时增加像距(拉大暗箱的长度).
像变小:增大物距,同时减小像距.
3显微镜
【讲述】我们能够利用放大镜看清较小的物体,但是要想看清细胞等微小的物体,放大镜就不能满足要求了.这是我们会采用显微镜进行观察.显微镜的原理是什么呢?
学生活动的过程就相当于显微镜的工作过程.引导学生思考显微镜的工作原理.
显微镜由两组镜片构成,每组镜片相当于一个凸透镜,也就是我们所说得物镜和目镜.
先用一个凸透镜让物体放大成实像,这个凸透镜相当于显微镜的物镜;在通过一个放大镜使第一次所成的实像形成更大的像.这个放大镜相当于于目镜.【学生活动】在投影片上画一个小物体,投影到屏幕上,再让学生通过放大镜观察屏幕上的物体,前后对比观察的结果.
4望远镜【演示】放映望远镜图片,引起学生的兴趣.
【讲述】望远镜需要观察远处的物体,也就是说要求u>2f,通过物镜形成一个倒立、缩小的实像,由于这个像太小,还需要用一个目镜放大像,才能进行观察.
【介绍】望远镜的种类以及它们的特点.
【学生活动】可安排学生在光具座上用两个凸透镜组装望远镜.操作时,两个透镜要共轴,物镜的焦距较长,目镜的焦距较短,两头镜的的距离近似为两透镜的焦距之和.
板书设计第三节 生活中的透镜
一、投影仪和照相机
像的特点物距像距调节方法
投影仪倒立、放大、实像2f>u>f v>2f像变大:减小物距,同时还要增大像距;
像变小:增大物距,同时还要减小像距;
照相机倒立、缩小、实像u>2f 2f>v>f像变大:减小物距,同时增加像距(拉大暗箱的长度)
像变小:增大物距,同时减小像距.
二、显微镜和望远镜
堂小结投影仪和照相机的成像的特点、物距、像距、调节方法.
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