弹簧测力计_0.doc

弹簧测力计 第一节 弹力和弹簧测力计 学习目标 1 知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条。 2 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。 3 知道国际单位制中力的单位是“牛顿（N）”。 4．初步了解弹性势能，知道发生形变的物体具有能量。对周围生活中的弹力应用的实例产生关注，体会科学技术的应用的价值。 一、形变、弹力 活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧 你的感受 物体的 的改变叫形变，它分为范性形变和弹性形变。物体发生 所产生的力叫弹力。 拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于范性形变。 （阅读本P7“形变”的有关内容。） 二、探究物体形变的大小与外力大小的关系 猜想： 设计实验： 1、架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度。 现象与结论： 2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象； 现象与结论： （2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。 现象与结论： 小结：作用在物体上的外力越大，物体的 就越大。 3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律。 总结：一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。（一定范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。） 说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以测量力的大小。 测量力的工具是 ，在实验室中常用 测量力的大小。 信息快递：对弹簧的拉力F = #8226;X （表示弹簧的弹性常数，和弹簧的材料有关。 X表示弹簧的伸长量） 三、交流、讨论如何使用弹簧测力计 1、信息快递：在国际单位制中，力的单位是 ，符号是 。 2、观察弹簧测力计，说出它的主要构名称、测量范围、分度值。 弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ，分度值是 。 3、弹簧测力计的使用方法： 4、回答本“议一议”栏目中的问题。 、用手拉弹簧测力计，体验1N、2N、N的大小。 6、用小纸条拉弹簧测力计，一直到小纸条拉断为止，注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。 7、思考：弹簧测力计为什么有个“测量范围”？你能否设计一个实验说明？ 四、认识弹性势能 1、用橡皮筋拉长后，一端松手，会有什么感觉？体验一下，并思考这能说明什么问题？ 2、弹性势能 发生形变的物体具有能量。（动能是指 。） 叫做弹性势能 3、举例：哪些物体具有弹性势能？ 4、参照本上的实例，试举一些发生形变的物体具有能量，且被人们加以利用的实例。 堂练习 1下列说法正确的是（ ） A物体形变能产生力，这个力叫非弹性力 B分子间的斥力与引力，压在物体表面上的力属于弹力 作用在物体上的力越大，物体形变就越小 D弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系 2力的单位是（ ） A牛顿 B千克 毫米 D秒 3下列关于弹性势能说法正确的是（ ） A发生弹性形变的物体不具有能量 B发生弹性形变物体具有弹性势能 物体受到力体积发生变化，物体一定没有弹性势能 D物体的弹性势能大小与物体弹性形变的程度无关 4关于弹簧测力计使用的说法正确是（ ） A弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大原理制成的 B弹簧测力计一般都有量程，没有分度值 弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜 D使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程 某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是（ ） A使用前应选择合适的弹簧测力计 B使用前应先调零 只要力的大小在弹簧测力计的测量范围，这些弹簧测力计都可以用测量这个力 D使用弹簧测力计时，记录数据的同时要记录力的单位 6小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（ ） A所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值 B弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量 并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦 D使用前，要检查指针是否在零刻度位置 7如图7-1所示，为了能够说明力越大，弹簧伸长就越长。现有两个弹簧，两个质量不等的小球A、B，质量分别为N和2N，则哪根弹簧上的弹性势能大？ （填上方、下方）。 8 小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是（ ） A弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体力吸引力 B在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大 锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小 D在运动场上撑