第10课《孤独之旅》三维教案.docVIP

第10课《孤独之旅》三维教案 第10《孤独之旅》三维教案 上时间： 年 月 日 第 周 星期 时编号： 18 题 10 孤独之旅 型 常规 教学目标 知识与技能目标 熟读，体会成长中的感受 理解意，概括故事情节及人物形象 过程与方法目标 了解小说三要素，理解环境描写的作用 情感态度目标 在研读中联系实际，体验成长的感受 重点 概括故事情节、人物形象 难点 了解三要素，环境描写的作用 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入新 二、初读，整体感知内容 有感情朗读 整体感知 重点朗读以下段落： 1．“小木船赶着鸭子……将船停下”。 2．“这才是真正的……迟迟不能人睡”。 3．“日子一天……忽然地恐慌起”。 4．“那天，……也滴在…羽毛上……” 三、理清小说的故事情节 自主合作、讨论交流 理清故事情节 开端；写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟父亲去放鸭。 发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。 教 后 反 思 上时间： 年 月 日 第 周 星期 时编号： 19 题 10 孤独之旅 型 常规 教学目标 知识与技能目标 熟读，体会成长中的感受 理解意，概括故事情节及人物形象 过程与方法目标 了解小说三要素，理解环境描写的作用 情感态度目标 在研读中联系实际，体验成长的感受 重点 概括故事情节、人物形象 难点 了解三要素，环境描写的作用 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、精读，揣摩的语言 1．怎样理解标题的含义？孤独何？ （失去交流环境、人环境，恐惧自然 环境、未环境） 自主、合作、探究 分析人物，理解主题 2．例说中自然环境描写的作用。 3．随着故事情节的发展，杜小康的心 理是如何变化的？ 二、问题探究 各抒已见，畅谈感受 深入理解主题 1．困难和挫折，往往是人成长的催化剂。 2．你有过孤独的时候吗? 三、外练笔 “我成长的历程” 教 后 反 思