八年级语文-课件-《古诗三首》-陈增美.ppt

尾联：会当凌绝顶，一览众山小。 最后两句，写由望岳而产生的登岳的感悟。既写出了泰山的巍然高耸，也写出了诗人的壮志和毅力。 真题演练 1.这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 2.试分析颔联的修辞及作用。 《望岳》以“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人，写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山的高峻绵长。 3.尾联为什么能成为千古名句？ 4. “会当凌绝顶，一览众山小”这句诗有什么深刻含义？对我们今天的年轻人有何启发？ 尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，以及诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 这两句诗既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 启示我们：要确立敢于进取、积极向上的人生态度，要树立不怕困难、俯视一切的雄心壮志。 当堂训练 1.完成学案“当堂训练”（一）。 2.背诵并默写《望岳》。 古诗三首(第二课时） 八年级语文备课组 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 白居易（772—846），字乐天，晚号香山居士，中唐时期伟大的现实主义诗人。现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等名篇，代表他艺术上的最高成就。 预习交流——作者简介 问题探究 1.诗中为突出早春的特点，描写了哪些典型的景色？哪些词语突出了早春的特点？ 2.“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？ 3.举例说明本诗中引用了何种修辞手法？ 4.诗中直抒胸臆的诗句是哪两句？抒发了作者什么样的感情？ 主要有早莺、新燕、乱花、浅草 “初”“早”“新”“渐”“才” 1.诗中为突出早春的特点，描写了哪些典型的景色？哪些词语突出了早春的特点？ 莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，不是家家。 2.“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？ “几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。 3.举例说明本诗中引用了何种修辞手法？ “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被春天的景色陶醉，流连忘返的心情。 4.诗中直抒胸臆的诗句是哪两句？抒发了作者什么样的感情？ 真题演练 1.这首诗表现了作者怎样的思想感情？ 2.颔联和颈联分别从什么角度来写早春景象的？ 3. 三四句有何表达作用? 对钱塘湖早春美景的喜爱之情。 颔联：从动物的变化写早春景象；颈联：从植物的变化写早春景象。这两联注意声（音）与色（彩）、动与静的结合。 从飞鸟的动态中，把春的活力、大自然从严冬的沉睡中苏醒过来的春意，形象生动地描写出来。 真题演练 4.“争”用得好在哪里？ 5.具体说说颈联是如何体现早春特点的。 初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动展示了初春的蓬勃朝气。 “乱花”“浅草”写出花的繁多，草的柔嫩，突出春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘出春的发展变化，突出春的生机勃勃。 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 预习交流——了解作者 王安石，字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。著有《临川先生文集》。宋神宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新，不畏众议的精神。 合作探究 此诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，后者表现要想取得更好的成绩，需要更加努力的互勉或自励之意。 这首诗与一般的登高诗有什么不同？ 真题演练 1.这首诗中“浮云”和“最高层”的寓意分别 是什么？ 2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首 诗揭示了怎样的人生哲理？ “浮云”指的是飘浮的白云，也比喻当时的保守势力。 “最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。 只有站得高，看得远。 当堂训练 1.完成学案“当堂训练”（二）（三）。 2.背诵《钱塘湖春行》《登飞来峰》。