初中物理乐音与噪声ppt.ppt

第二节 乐音与噪声 复习提问 1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。 2、传播声音的介质包括哪三类？ 3、15 ℃时空气中的声速是多少？ 固体、液体、气体 340 m/s 一、声音的分类： 乐音—— 噪声—— 是指有规律的、好听悦耳的声音． 是指无规律的、难听刺耳的声音． 思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？ 人耳能感觉到的声音的强弱。 1.响度： 思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？ 1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。 影响声音强度的因素 物体振动的幅度简称：振幅 2.与听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。 听觉效果与声音的强弱 声音 声音的强弱/dB 听觉效果 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20－30 安静 正常说话 40－50 正常 大声呼喊 70-80 较吵 汽车喇叭 90 很响 载重汽车 100－110 震耳 飞机发动机 120－130 疼痛难忍 声音的强弱常用分贝（dB)来表示． 人耳能感觉到的声音的高低。 思考：有时我们听到的声音“尖”，有时有的声音低沉，那么声音的音调和什么因素有关呢？ 2.音调： 影响声音音调的因素 音调高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高． 物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次，则为10HZ． 反映声音的品质与特色。 3.音色（音品） 下面请同学们注意听，判断是什么物体振动发出的声音？ 　　 不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等． 我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于音色的不同。 声音的强弱（大小） 声音的高低 反映声音的品质与特色 1.响度： 2.音调： 3.音色（音品）： （与振幅有关） （与振动快慢即频率有关） （与物体、材料、结构有关） 　 响度、音调和音色是决定乐音（声音）特征的三个因素 但你见过用试管做的乐器的演奏吗？ 实验 1、用相同的力吹不同的试管，每个试管所发出的声音相同吗？有什么区别？ 声音高低不同 2、分别用不相同的力吹同一个试管，试管所发出的声音相同吗？有什么区别？ 声音大小不同 水 练习一： 2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ ） A、频率 B、响度 C、音色 D、音调 1.“震耳欲聋”反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的＿____＿很高；“闻其声而知其人”是根据声音的＿_____＿判定的。 3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（ ） A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同 C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同 响度 音调 音色 C C