司马迁的《史记》.ppt

司马迁发愤写史记 生字词学习 读准字音： 波涛滚滚 呼啸而去 四处游历 悲愤交加 研读文献 辉煌巨著了此残生 前无古人 朝廷 继任 嘱托 司马谈 掌管 编写 记载 辩护 入狱 酷刑 血溅 鸿毛 耻辱 隶字 发愤 耗尽 司马迁 光洁平滑的竹简 黄帝到汉武帝这2600年间的历史 　　 读准字音： 选择正确的读音 记载（zǎi zài） 飞来横祸（hén hèng） 发愤（fèn fèng） 搜(sōu shōu)集 读准词语： 理解新词： 　讲述：把道理或事情讲出来。　记载：把事情写下来。　搜集：到处寻找并聚集在一起。　研读：钻研并阅读。　飞来横祸：意外到来的祸患。　发愤：决心努力。　专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 再读课文，巩固生字词， 预习下一堂课的内容 第二课时 司马迁发愤写《史记》 读课文，注意读准字音、读通句子，并从文中去找一找： 2、司马迁是在怎样的情况下发愤完成《史记》的？ 《史记》 交流分段 　第一段：（第1、2节）：父亲对司马迁的影响和临终时的嘱托。 第二段：（第3节）：讲一场飞来横祸降临到司马迁的头上但司马迁忍辱负重坚持写书。 第三段：（第4节）：讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨著——《史记》。 正当他专心致志编写《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！” 想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 固：本来； 或：有的 人固有一死， 或重于泰山， 或轻于鸿毛。 全文思路 殷勤的嘱托 飞来的横祸 忍辱负重地写作 完成辉煌巨著 忍辱负重、发愤著书的司马迁 不屈不挠的海伦 敢于同命运抗争、矢志不渝追求美好生活的阿炳 不怕困难、顽强探索的郑和 巩固练习 《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指　　　　　　　　　。司马迁是这样发愤的： 　　　　　　　　　　　　　。课文赞扬了司马迁　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 发愤--振作起来，努力地去做。 司马迁受刑后怎么想的？ 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ 司马迁是怎么做的？ 他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 史记故事： 《卧薪尝胆》（勾践）、《纸上谈兵》（赵括）、《指鹿为马》（赵高）、《四面楚歌》（项羽）。 阅读课文片段，完成练习 就这样，司马迁发愤写作，用了整整（ )年时间，在他（ ）岁时，终于完成了一部 （ ）字的辉煌巨著——《史记》。这部前无 古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生 命写成的。 1、 根据课文内容，在空白处填上相应的数字。从这些数字中你体会到什么？请用文中的一句话来表达。 2、《史记》共有130篇，分为 几种形式。 ? 2.司马迁写《史记》的原因： 1母亲河的熏陶； 2历史故事的感染； 3受父亲的影响； 4受父亲的嘱托。 3.重于泰山的人有： 雷锋、郑成功、刘胡兰、邓小平、司马光。 4.史记故事：《卧薪尝胆》（勾践）、《纸上谈兵》（赵括）、《指鹿为马》（赵高）、《四面楚歌》（项羽）。 5.背诵段落： 人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ 成语填空 （ ）服（ ）服 （