2011-2012教学教研计划(下学期).docVIP

临沂华盛实验学校小学部2011-2012学年度下学期 教学教研工作计划 一、指导思想 本学期我校的教学工作以市区教体局工作计划精神为指导，积极贯彻落实全教会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，以科学、规范化管理为保障，深入“双线推进整体教学 打造持续发展力”课题研究，以新理念自能高效课堂建设和良好行为习惯培养为着力点，提升师生可持续能力的发展，加强校本教研的有效性，突出个性化作业教学改革，强化学科教研组的主体地位，努力实现教育教学质量的新提升。 二、工作目标 1、优化课堂教学模式，总结提升自能高效课堂建设 2、实施“双线推进整体教学，打造持续发展力”改革，深入推进教师专业内涵发展，提升师生可持续能力的发展 3、积极创新作业教学改革，努力实现“减负增效” 4、加强校本教研，提高教研活动的有效性 5、完善课程实施评估机制，切实提高课程实施水平 三、工作任务与措施 （一）实施“双线推进整体教学，打造持续发展力”改革，深化自能高效课堂建设 1、深化理念认识，推进团队研究，强化典型推介 以教育中心新理念培训为先导，深化课改认识，在实践中反思，在反思中提炼总结，提升教师育人境界、专业技能等综合素养。做教育理念的行动者，做学生成长的推手和拉手，打造“自主、合作、快乐、探究创新”的课堂。 学部将继续完善课堂教学评价标准，深入课堂，强化指导，推介典型课堂。在十一月初，将评选“课堂教学改革之星”并推荐参加区级评选。 2、狠抓常态课，向40分钟要质量 引导教师深入研究课标、教参、教材和学生，提高教材解读能力；变革教学和学习方式，将教学理念融入到教学实践中去。以教研组为单位认真组织落实骨干引领、青年汇报课，研究课、公开课活动，努力打造典型教研组。学部将开展高效课堂研讨会并调研常态课堂教学情况，严抓教研员、教研组长、骨干教师的管理与培植。 （二）夯实教学常规管理，提高科学化管理水平 1、优化管理机制，做到“分层管理、分级负责、分块包干、分项考核”，在精、细、实、恒上下功夫，切实提高管理效能。 2、强化三级课程管理，全面落实国家课程方案，学部将责任到人，层层落实，开启课程，开足课时。 （三）突出个性化作业教学改革，切实减轻学生课业负担 以区教研室《关于“精心进行作业教学”的指导意见》及我校《个性化作业改革方案（试行）》为指导，积极探索，作业设计以生为本，提供“菜单式作业”、分层作业；精选习题，批改采取面对面、对话式等方式；形式活泼多样，突出实效，彰显亮点。 （四）优化学业水平评价改革，继续完善教学评价机制。 1、测试要发挥诊断、导向、激励功能，努力走“轻负担、高质量”的发展之路。学部将采取随机性学科质量调研等方式，进一步强化教学质量监控。 2、学部将依据学科课程标准，建立学生评价办法，评估读书、写字，督促学生说普通话，写规范字。采取开放、综合、多元的方式、方法，通过分项考评、观察访谈、特长展示等形式，对学生的发展状况进行检测和评价。 （五）推进教师专业发展，加大名师培养力度 1、青蓝工程：建立一对一结对子帮扶机制，实行“捆绑式“评价考核。通过随堂听课、同步备课等方式，搭建平台，合作交流，共同提高。 2、让书籍充盈头脑：以活动为载体，搭建阅读平台，开展读书大赛，撰写体会等方式，让书籍润泽心灵，启迪智慧。 3、充分利用网络教研：搭建信息、资源平台——将有价值的资源及时上传、更新，便于学习，达到资源的有效利用；互动、管理平台——将课余的零碎时间灵活驾驭，利于对某一专题进行研讨、交流。同时通过博客、空间、QQ群，传递资料。 (六)以活动为载体，落实校本教研 1、依据主题教研，有针对性的对公开课进行研究探讨，切实提高“问题教研”的实效性，以各种磨课活动为载体，发现问题生成，强化“精心进行教育教学反思”，不断优化问题教研的方式方法。每月一活页主题反思。 2、校领导注重学校的特色发展，从国学教育、英语口语课程开发、艺体特长入手，着眼于学生能力、才艺的综合发展。 （1）、英语口语：我校每周三、周五，有外籍教师为孩子们上英语口语课，借助于外教们幽默、洒脱的教学风格，在情境、游戏、唱跳中，让孩子们敢于开口、乐于开口说英语，真正实现寓教于乐的英语学习风貌。 （2）、国学修养：为传承经典，我校组织骨干教师精心整合国学精华供幼儿园、小学、初中学生诵读学习，促进了国学素养的序列发展，并专设国学诵读课程。引领学生持之以恒地唱诵国学经典，诵读内容涵盖《大学》、《论语》、《三字经》、《千字文》等经典篇目，以活动为载体，弘扬经典，提升人文素养，丰富校园文化生活。 （3）、写字训练：