《爱的教育》阅读交流课.docVIP

教 案 检查人员签名： 教案序号： 时间： 授课班次 授课日期 授课题目 《爱的教育》阅读交流课 教 学 目 标 1、检查半学期来，学生阅读《爱的教育》的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学重点 懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 课型 新授 课时 第1课时 主要教学方法手段 讨论 小组合作探究与自主发现 时间 教学教程设计及内容 二次备课 一、?激情导入 1、有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？ 2、生自由畅谈心中对爱的理解。 3、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》阅读指导） 4、学生简介主要内容 小结学法：（明白主要内容） 二、走进人物 1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！ 2、小黑板出示思考题：指名试做 (1)、这本书是写?????????????? 身边发生的一个个小故事。 (2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是???????????? 。 (3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是???????????? 。 (4)???????? 有一本最最心爱的邮票簿。 (5)可怜又坚强的铁匠之子是????????????? 。 (6)??????? 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。 3、在这本书中，还有哪些人物？交流 4、指导：在这些人物中，我最佩服安利珂的女老师，因为她?????????????? 。 6、交流：在这些人物中，你最佩服谁？（同桌互相说说）为什么？个别交流。 小结学法：（写黑板上）了解人物角色、学习优秀人物 三、印象最深的故事 1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中100多个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？ 2、故事情节交流（小组合作） 四、感人的片段 1、过渡：这一个个故事打动了我们，多少次，我们边读边流下了感动的泪水。老师在读的过程中最感动的片段划下来和大家一起分享。 2、出示几处感人的片段（后黑板出示）。 3、指名读。 4、在你读的过程中有没有把打动你的地方划下来？ 5、交流 小结学法：（写黑板上）被故事感动着、学习精彩段 五、小结 1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？ 2、以“???????????? 教会我?????????????????????? ”的句式说一句话。 。 板 书 设 计 ? 课 后 记 事