学校精细化管理的智慧.ppt

3.4，助力学生进步，重在流程设计 高中如何择校？ 高考如何解决家长的问题 学生厌学严重，如何帮助他们 有问题，就有了目标 目标之后，就是流程设计 设计好流程，就等于解决了问题的一半。 案例分析 同学张，重点中学重点班，一年后辍学，滞留在家半年多，……看大夫，请专家……效果不明显。 小结 办学理念，精细化，需要注意 明确了问题之所在 凝练未来发展之目标 提炼目标，求得理念和愿景 愿景——目标——具体目标 四、精细化管理的注意事项 好点子 智慧评估五法 资源挖掘和分配 落实或实施 4.1目标选择 中学项目 十一学校的重奖计划； 人民大学附中的世界一流中学。 实验中学多伦多大学项目；玉泉小学的红地毯； 杜郎口中学的“（1035）”工程； 小学项目 光明小学的“我能行教育”； 呼家楼小学奥运扑克牌； 浙江某小学的开架图书馆； 4.2 精细化管理与目标自我预评估； SMART 模式 S Specific 具体可操作 M Measurable 可量化 A Attainable 可实现 R Resource 有潜在资源 T Time table 有时间表 （6∑） 六西格玛是杰克·韦尔奇带到通用电器的秘密武器之一。精益六西格玛是对六西格玛的浓缩总结：对于现代企业，6项最基本的要素是 如何满足顾客的需求，消除质量的波动，使产品和服务，得到持续、稳定的增长，如何促进团队的决策和合作？ 6项要素要指向的就是要达到近似零出错率（5/百万）。 4.4精细化管理与资源获得 好的创意 与丰富的资源 案例：美国水晶大教堂的资源策略 项目设计：水晶大教堂 罗伯特/舒乐博士有想法； 想法是构建世界上独一无二的教堂； 水晶大教堂，多少投资？ 20世纪初，需700万； 请求著名建筑设计专家设计模型； 专家嘲笑：分文没有，如何设计？ 苦求，带来结果 建筑学家提供了一座设计模型 舒乐开始了巨大的筹资计划； 两年间，四处化缘，无一斩获； 精细化头脑急转弯； 700万 分成七个一百万； 再分成70个十万； 再分成700个一万； 再分成7000个一千元； 每千元，可认捐教堂两扇窗户； ……………… 不足6个月，一万多扇窗户就全部认购完毕；最终，募集资金2000万美元，一座史无前例的水晶大教堂，矗立在加州的大地上。 秘钥是什么—— 1.大目标，大而化小； 500美元，认捐一扇窗户； 2.分期付款； 每月50美元；10个月分期付清。 ——————创新是成功的钥匙。 细节+流程=卓越 是与非的问题（能不能做） 前与后的问题（操作规程） 权与责的问题（谁去做） 好与坏的问题（做到了什么程度） 五、对领导的建言：注意事项 精细化需要建立强有力的领导 不能只注重细节，而缺少系统设计； 不能只注重做文章，而缺乏监督和实效。 要坚持OEC的原则 Overall 全包括 Everything one day 每一件事，人，天 Control Clear 过程控制 谢谢大家！ 洪成文： 联系方式 chwhong@bnu.edu.cn 中小学校领导与管理精细化的理念与智慧 洪 成 文 教授 北师大教育学部 博士生导师 北师大高教所 常务副所长 北师大国家教育考试评价研究院副院长 电子邮件：chwhong@bnu.edu.cn 提纲 精细化管理的价值： 为什么要精细化 精细化管理的本质： 内涵和本质是什么 精细化管理的案例： 从办学理念到助力学生 一、问题的提出 管理必涉及三大问题： 目标设定 路径选择 科学决策 目标内容： 发展学校与社区的关系（耶鲁） 初中教育专家（重庆巴川中学） 独狼口课改经验（10+35） 成就是科学的目标、适度的路径加上科学的决策，反之亦然。 管理案例A 清华大学真维斯楼案 第四教学楼 风波乍起 管理学分析 压力释放 管理案例B：央所所长的尴尬 媒体批评：来自中国青年报的指责 肥水不流外人田。规划办领导，自拿课题不结题，夫人跟着沾光。 答复：严格按照课题申报程序而做。 自己的问题，怎么能让下属单位，开拓。出国出差，为什么院长与夫人同行，同在单位报销？ 拒绝采访：关于我，找纪委。 三问央所，步步紧逼，终于将一件本单位内的纠纷，扩大为媒体事件。造成的结果是院长辞职。 例C 中石油高管马富才 为什么将企业带到了世界前五强，自己却轰然倒塌？ 倒霉的官员，岂止是八字不好？ 安全事故。国务院同意接受马富才辞去中国石油天然气集团公司总经理职务的请求，决定给予中国石油天然气集团公司分管质量安全工作的副总经理任传俊记大过处分，责成北京市、吉林省和中石油集团分别对北京市密云县“