新世纪新阶段提升武警院校学员理论素质几点思索.docVIP

新世纪新阶段提升武警院校学员理论素质几点思索摘要：新世纪现阶段，武警院校面临新的体制编制调整，对于学员理论素质的培养也提出了更高的要求。本文对其迫切性进行了分析，指出了存在的问题，提出了教育的思路。 关键词：新世纪现阶段武警院校学员理论素质 “兵者。以武为植，以文为种。”“以文为种”的一个重要方面，就是作为一名军人，要把理论学习作为终身之事，要全面提升理论素质。军队是国家实力的主要标志，是国家竞争力的重要构成。军校是军队干部的摇篮，是部队战斗力的源泉。因此，在当今世界局势和社会环境下，提升未来武警部队的生力军――武警院校学员的理论素质，对于提升部队战斗力、提高我国的综合国力，具有重大影响和深远意义。 一、新世纪新阶段武警院校学员提升理论素质的迫切性 随着现代化建设的加速推进，特别是武警院校编制体制调整正在实施，对学员的理论素质提出了更高的要求。新世纪新阶段，武警部队的职责使命不断拓展，只有进一步加快提升理论素质，才能为建设现代化武警、打赢复杂形势下的“战斗”、有效维护社会稳定和保障人民安居乐业提供坚强的思想保证和智力支持。 （一）知识强军、履行使命的需要 在衰弱落后的旧中国，毛泽东同志曾阅读了大量理论著作，从中找到了马克思，找到了列宁，找到了马克思主义，进而将其与中国实际相结合，找到了指引中国革命胜利的道路。今天，我们生活在信息化、知识经济时代，知识的迅速折旧，更加使越来越多的人面临“被边缘化”的危险。如果不善于学习理论，不能从理论学习中找到解决实际问题的方法，就会在新军事变革中丧失核心竞争力。因此，当代革命军人要履行好军事斗争的使命，就必须学习马克思主义理论，掌握军事科技、军事研究的前沿军事理论、训练技术和治军方略，必须从政治上战略上实现知识强军，提升学员的整体素质，用制度化学习先进理论的方式，把理论知识转化为战斗力。 （二）提高现代军校学员素养的需要 学习能力是现代军人的必备素质。当前武警院校学员来源广，有从各警种部队直接招收的优秀士兵，也有从高中毕业高考入伍的地方青年。文化水平参差，社会背景迥异。要想成为出色的指挥员，必须强化军事理论学习和技能训练。提升现阶段武警院校学员理论素养对日后部队管理、带兵有很大作用和意义。 （三）提升部队软实力的需要 软实力是军队实力的重要组成部分，是军队理想信念、价值观军事文化的集中体现，它不像硬实力那样直接发挥作用，却有着比硬实力更加持久的渗透力和扩张力。当前的意识形态领域的斗争基本是软实力的斗争。要想全面提升武警部队软实力，展示威武之师、文明之师的良好形象，就必须进一步加大和增强部队骨干即武警院校学员的理论素质。 （四）提高武警院校创新力和战斗力的需要 对军事理论和当今世界发展理论的学习力也是战斗力。武警院校应该力争形成一个良好的氛围，使学员能够共同学习、相互竞争、优势互补，并形成良好的团队意识，进而大大增强团队凝聚力，而凝聚力恰恰是创新力的源泉。随着知识储备的增加，新思路、新创意的出现，必然会产生“厚积薄发”的创新力。因此，武警院校学员在校期间积累文化知识，提升理论素质，是提升军队院校创新力、战斗力的需要。 二、当前武警院校学员进行理论学习的基本情况及存在问题 少数武警院校学员受到某些不良社会风气影响，对当前的思想理论建设产生消极态度，特别是对马列、毛邓等基本理论都不清楚，认为“所学为应考，应考即所需，所需已足矣。”实则不然。当前，改革开放进入到攻坚阶段，社会转型矛盾与机遇并存，在这样一个特殊时期，整个国家尚在学习，党政机关也正加快学习。作为党和人民的忠诚卫士，未来的武警警官――军校学员如何能不进行理论学习呢？ （一）对理论知识学习不深，思想认识不足 理论学习是枯燥的，也是繁杂的。其中包括许多内容，历史变革、军事理念、国家建设、党的创新等。目前的状况不乐观，随着时代的发展，许多现代科技产品、游戏软件等大量涌现，使武警院校学员渐渐失去学习创新理论的兴趣，思想麻痹大意。 （二）对学习理论方法单一、掌握不够 对武警院校来讲，理论教学方法上主要是由院校相关教研室统筹。基本上一直采用教员授课，学员听课的传统单一的方法，并且教育制度落实方面不够完善，课上学习不深，课后不深学习。目前，许多武警院校学员的状况就是“上课就是休息，下课即为室外训练，时空间上空余不足”，从而导致对理论知识掌握不清、认识不够的局面。 （三）对学习后理论运用不够深入 虽然对理论认识已进一步提升，学习上也进一步深入，但在学习后，与实际联系运用不够。特别是对现阶段改革开放30年、建党90周年、辛亥革命100周年等重大历史节点以及目前国家正在进行的建设学习型政党，加快转变经济发展方式等大政方针关心不多，认识不深。实