2010年高考安卷语文复习系列教案_16.docVIP

2010年高考安徽卷语文复习系列教案 2010年高考安徽卷语复习系列教案 正确使用标点符号 一．导入新 趣味练习:请将下面这首诗重新标点，使之变成另一篇作品。 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 1清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。 2清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 3改写为词：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。 过渡 古代的献典籍是没有标点的，句末停顿用“。”表示，叫“句”；句中停顿用“、”表示，叫“读”。明辨句读被看作读懂古书的起点，句读训练也被看作是读书人的一项基本功。韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者也。”《唐语林》引用谡下之谚说：“学识何如观点书。”可见古人高度重视古书的句读。标点符号也是高考菜单上的一道家常菜。不过，出于种种原因，标点符号的考查隐身“幕后”五年（1999-2003年）。沉寂多年后，2004年“标点符号”的考查重新走上高考“舞台”，唤醒人们沉睡已久的记忆。从2004年高考试卷可以看出，多数省份都在此考点设了题。从近三年的情况看， 2006年江西卷、重庆卷，2007年湖北卷，2008年东卷、江西卷、湖北卷考了标点。虽然涉及的地区不多，但我们对标点符号这种建筑大厦必不可少的材料绝不能忽视。在今后的备考中不但要掌握标点符号的具体的用法，了解其命题特点，还要对标点符号的常见设错方式进行梳理，以便快速提高自己的应试能力及运用标点符号的能力。 二．高考链接 ㈠考点分解释要 本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代、言加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 应用标点符号的能力是语学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-分之间。近几年,考试频率最高的知识点有:问号的使用。引号与相关点号的位置关系。用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示的层次。 ㈡命题题型及命题特点： 1、题型: 题型上，有选择题：判断正误，或选使用正确的，或选使用有错误的；选择标点，选择适合一段话的一组标点符号。也有主观题：或加补标点（如0年北京卷二的11题“用斜线（/）给下面言断句”），或指出错误（如0年浙江卷二的第2题小题），或改正错误(0年辽宁卷二的第23题)，或说明作用。 选择判断题 [:高考资网] 【样题1】（2006年高考江西卷第4题）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） [:Z_xx_] A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业程。” ．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。 D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 2．选择填空题 【样题2】（200年高考浙江卷第2题）阅读下面的字，然后回答问题。 我翻阅《茶经》，寻思着是什么样的感动让陆羽写下这本书？是喜欢喝茶？还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的那段甘醇？茶是本无姓名的人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑货冲泡时的香味，总是人的【甲】深情厚谊（自作多情）。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累得茶也有尊卑高低了。 喝茶时顺便看看杯中茶，是有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆蔻年华（韵味最佳），肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。 将标点不恰当的两项填入下面的□□中。（只填序号） □□ 【研析】 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D 。处“寻思着是什么样的感动让陆羽写下这本书”是一个陈述句，所以处的问号应改为句号。处“是喜欢喝茶”与“还是……”构成选择问句，选择问句前面的句子不用问号，只能用逗号。所以处的问号应改为逗号。因此本题的答案为。 3．自主填空题 【样题3】（2006年高考重庆卷第20题）在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。 199年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试遇到一道考题英国小说家希尔顿的小说消失的地平线里写到的香格里拉自哪 种语言法语、英语还是喜马拉雅麓的一种方言答案是最后一个。 【研析】 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D 。解答此题，要牢记常用标点符号的使用规则，善于捕捉试题的设题点；一定要将标点和具体语言环境结合起理解。就本题说，首先要领会全段大意，标点要根据内容确定；其次，要注意句与句