2012届高考物第一轮考纲知识复习-牛顿第二定律、两类动力学问题.docVIP

2012届高考物理第一轮考纲知识复习:牛顿第二定律、两类动力学问题 第2节 牛顿第二定律、两类动力学问题 【考纲知识梳理】 一、牛顿第二定律 1、内容：牛顿通过大量定量实验研究总结出：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向和合外力的方向相同。这就是牛顿第二定律。 2、其数学表达式为： 牛顿第二定律分量式： 用动量表述： 3、牛顿定律的适用范围： （1）只适用于研究惯性系中运动与力的关系，不能用于非惯性系； （2）只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用处理微观粒子高速运动问题； 二、两类动力学问题 1由受力情况判断物体的运动状态； 2由运动情况判断的受力情况 三、单位制 1、单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。 （1）基本单位：所选定的基本物理量的(所有)单位都叫做基本单位，如在力学中，选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位： 长度一、、等； 质量一g、g等； 时间—s、in、h等。 （2）导出单位：根据物理公式和基本单位，推导出其它物理量的单位叫导出单位。 2、由基本单位和导出单位一起组成了单位制。选定基本物理量的不同单位作为基本单位，可以组成不同的单位制，如历史上力学中出现了厘米#8226;克#8226;秒制和米#8226;千克#8226;秒制两种不同的单位制，工程技术领域还有英尺#8226;秒#8226;磅制等。 物理量的名称单位名称单位符号 长度米 质量千克（公斤）g 时间秒s 电流安（培）A 热力学温度开（尔） 物质的量摩（尔）l 发光强度坎（德拉）d 【要点名师透析】 一、牛顿第二定律的理解 1“五个”性质 同向性公式F=a是矢量式,任一时刻,F合与a同向 正比性一定时,aF合 瞬时性a与F对应同一时刻,即a为某时刻的加速度时,F为该时刻物体所受合外力 因果性F是产生a的原因,物体具有加速度是因为物体受到了力 同一性有三层意思: 加速度a相对同一惯性系(一般指地面) F=a中,F\,\,a对应同一物质或同一系统 F=a中,各量统一使用国际单位 独立性作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律 物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和 分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律,即:Fx=ax,F=a 局限性只适用于宏观、低速运动的物体，不适用于微观、高速运动的粒子 物体的加速度必须是相对于地面静止或匀速直线运动的参考系（惯性系）而言的 2瞬时加速度的问题分析 分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是明确该时刻物体的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度，此类问题应注意以下几种模型：【例1】如图所示，质量均为的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠竖直墙壁今用水平力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将F撤去，在这一瞬间B球的速度为零，加速度为零 B球的速度为零，加速度大小为 在弹簧第一次恢复原长之后，A才离开墙壁 在A离开墙壁后，A、B两球均向右做匀速运动 以上说法正确的是( ) A只有 B②③ ①④ D②③④ 【答案】选B 【详解】撤去F前，B球受四个力作用，竖直方向的重力和支持力平衡，水平方向推力F和弹簧的弹力平衡，即弹簧的弹力大小为F，撤去F的瞬间，弹簧的弹力仍为F，故B球所受合外力为F，则B球加速度为a= ，而此时B球的速度为零，正确错误；在弹簧恢复原长前，弹簧对A球有水平向左的弹力使A球压紧墙壁，直到弹簧恢复原长时A球才离开墙壁，A球离开墙壁后，由于弹簧的作用，使A、B两球均做变速运动，对错，B选项正确 二、解决动力学两类问题的基本方法和步骤 1由受力情况判断物体的运动状态，处理这类问题的基本思路是：先求出几个力的合力，由牛顿第二定律(F合＝a)求出加速度，再由运动学的有关公式求出速度或位移 2由运动情况判断受力情况，处理这类问题的基本思路是：已知加速度或根据运动规律求出加速度，再由牛顿第二定律求出合力，从而确定未知力，至于牛顿第二定律中合力的求法可用力的合成和分解法则(平行四边形定则)或正交分解法 3解题步骤 (1)明确研究对象根据问题的需要和解题的方便，选出被研究的物体 (2)分析物体的受力情况和运动情况画好受力分析图，明确物体的运动性质和运动过程 (3)选取正方向或建立坐标系通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向 (4)求合外力F合 ()根据牛顿第二定律F合=a列方程求解，必要时还要对结果进行讨论 (6)分析流程图【例2】(2011#8226;东城区模拟)杂技中的“顶竿”由两个演员共同表演，站在地面上的演员肩部顶住一根长竹竿，另一演员爬至竹竿顶端完成各种动作后下滑若竹竿上演员自竿顶由静止开始下滑，滑到竹竿底部时速度正好为零已