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Unit 10 I’d like some noodles学案 Unit 10 Id lie se ndles 【年级】 初一年级（下）【教学目标】 1、知识与能力目标： （1）语言知识目标：通过学习是学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型，并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。 rds: ndles beef abbage ptates speial size bl uttn hien duplings sup green tea uld lie large Sentenes: hat ind f ndles uld u lie? hat size bl f ndles uld u lie? I’d lie … hat’s ur address? address is … （2）语言技能目标：能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。 2、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。 【教学重难点】 重点：1、学习日常生活中有关食物的名称。 2、进一步学习与区分可数名词与不可数名词。 3、含有 uld lie 的特殊疑问句及其回答。 难点: 1、uld lie 的用法及其与lie在用法上的区别。 2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。 【学法指导】 1、学习方法的指导：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的调动学生的感官进行听说读写的训练。 2、学习积极性的调动：设置真实情景——订餐，把堂变成有声有色的舞台，让学生乐学、会学到创学。 3、学习能力的培养：通过连贯的听说读写，游戏，竞争等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。 【教学手段】 运用多媒体辅助教学，将本所需要的录音、图片、字制成PPT，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。 Perid 1 (Setin A) 【学习目标】 1、熟练掌握本的单词。 2、了解可数名词和不可数名词。 3、掌握重要句型：hat ind f ndles uld u lie? hat size bl f ndles uld he lie? Id / He’d lie … 【学习重点】1、学习日常生活中有关食物的名称。2、学习与区分可数名词与不可数名词。 3、句型：hat ind f ndles uld u lie? hat size bl f ndles uld he lie? Id / He’d lie … 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一：会读写本的主要单词 1、个人自读、记忆本单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 　　 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写） 面条_____________ 牛肉____________ 羊肉___________ 卷心菜___________土豆_____________ 特色菜___________ 饮料___________ 大的____________尺寸_____________ 碗_______________ 4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。 学习任务二：利用1所给的对话，掌握句型hat ind f ndles uld u lie? Beef and tat ndles, please 1、个人朗读对话。 2、分别听1b、2a和2b的录音，完成相应的练习。 3、以小组为单位,交流答案,相互检查。 4、在教师的引导下，结合2a和2b的内容，小组间同学练习本句型： hat ind f ndles uld u lie? Id lie beef and tat ndles, please hat size bl f ndles uld u lie? I’d lie a large bl f ndles 二、合作共建 1、分类并完成下列表格： Ununtable nununtable nunpl uttn beef ptat abbage tat brli egg hien bl ie rea straberr salad 2、合作完成3a，并在小组内核对答案。 3、角色扮演：In a ndle huse 要求：用本所学的句型，完成一篇对话，对话的双方分别为老板和顾客。 三、系统总结 总结一下到现在我们所学的内容。 1、两个重要句型：____________________________________________________ ____________________________________________________ 2、表示食物的名词： 可数名词：_______________________