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九年级上册文言实词复习教案及复习题 九年级上册言实词复习教案及复习题 言实词复习 教学目的： 1、引导学生学会整理归纳言实词知识点。 2、能辨析言实词中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用四种常见现象。 3、学会积累言实词的方法。 4、确理解言实词在句子中的意思。 在言中根据词是否具有实在意义可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在言中的作用也不同。古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。，今天我们就一块归纳复习言实词的四种常见现象。 （二）通假字辨析： 汉字在古的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入尴尬的境地为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字。请看下面的句子： 1、故不错意也： 错 通 措读音ǖò 意义 安放 2、欲信大义于天下：信 通 伸 读音shēn_意义 伸张 3、为天下唱 唱 通 倡 读音hàng 意义 倡导 1通假字的读音有几种情况? (1)通假字和本字读音不同; (2)通假字和本字读音相同 2通假字的意义一般如何理解? *要按本字的意义理解 3、如何正确辨别通假字? 1结合词语所在的语句的语言环境 2结合的意旨,理解体会 辨别下列句中的通假字。 固以怪之矣：___通____读音_____意义_________ 被坚执锐：______通_____读音_____意义_________ 轻寡人与：_ __通_____读音____意义_________仓鹰击于殿上：______通_____读音_____意义_______ 自董卓已：_____通_____读音____意义_________秦王不说：______通_____读音_____意义_________ 寡人谕矣：______通_____读音_____意义_____卜者知其指意：______通_____读音_____意义_________ 苟富贵，无相忘：______通_____读音_____意义_________ 【复习方法】通假字数量不多，且大部分在下注释中有解释，复习的时候同学们可以分集中整理，在理解句子的基础上进行识记。 （三）古今异义词辨析，下请同学们讨论这样一个例子，注意例子中加点词的意义。 1、长跪而谢之 2、卒中往往语 （请一个同学先翻译这个句子，然后教师总结）从这个句子中可以看出 “长”这个词与现代汉语中的意思不同：“长”在中是指道歉，现代汉语中则是感谢。“往往”在中是到处，现代汉语中是经常的意思。像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方。 【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别： 楚人怜之 古： 今： 虽然受地于先王 古： 今： 以头抢地 古： 今： 休降于天 古： 今： 今亡亦死 古： 今： 抑亦人谋 古： 今： 会天大雨：古： 今： 开张圣听：古： 今： 引喻失义：古： 今： 叹息痛恨：古： 今： 遂用猖獗：古： 今： 先帝不以臣卑鄙：古： 今： 教师指导复习方法：教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理。 （4一词多义辨析 【例题】解释下面句中加点的词： 1、吴广以为然 2、 然足下卜之鬼乎 3、秦王怫然怒 师生共同分析：。句中的“然”是“对，正确”的意思，句中的“然”是“然而”的意思。句中的“然”是”……的样子”的意思同样是“然”字，但意思却大不一样。象这样的词就是一词多义。 师：在言里面，一词多义主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的句子意思分析。请同学们在合作讨论的基础上做下面的练习，做完后请举手回答。 【练习】解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别。 苟富贵 （ 如果 ） 今诚以吴众诈自称（ 果真 ） 皆次当行（编次 ） 苟全性命于乱世（ 苟且 ） 此诚不可与争锋（ 确实，实在） 之次所旁丛祠中（驻扎） 扶苏以数谏故（多次，屡次） 宜付每与臣论此事（ 谈论 ） 道不通 （道路） 卒数万人（ 几 ） 有司论其刑赏（评定 ） 伐无道 （道义） 谓为信然（ 确实） 皆次当行（行列、队伍） 信义著于四海（诚信） 欲信在义于天下 （通“伸”伸张）乃行卜（往、去） 行收兵 （走） 教师点拨【复习方法】复习过程中注意积累常见言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下。结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。 （）言实词里我们要复习的第四个知识点是词类活用辨析。 词类活用是言中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。　　 【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法： 将军身被坚执锐　　　　天下缟