北师大版小学数学年级上册全册教案2.docVIP

北师大版小学数学二年级上册全册教案2 题 回家路上 一 时（总第7时） 教学目标： 1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。 2、在解决问题的过程中，进一步巩固2-的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 教学重难点： 1、进一步巩固2-的乘法口诀，能比较熟练的进行计算。 2、采用你问我答数学游戏方法，让学生提问问题、解决问题 3、运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀 教学过程： 一、情境创设。 谈话：同学们，动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！ 板书题 二、问题探究。 1、提问：回家路上都看到了什么？ 学生观察后回答：花，小河，房子，树…… 2、谈话：根据图上景物提出问题。 学生提问，解答问题，小组交流汇报。 板书：船上有几只小动物？ 4×4=16（只） …… 三、实践应用。 “练一练” 完成练习1、2、3 独立完成全班订正 板书设计： 回家路上 船上有几只小动物？ 4×4=16（只） 河里有多少条鱼？ 3×4=12（只） 一共有多少只小鸟？ ×3=1（只） 草地上一共有多少多花？ 2×6=12（朵） 岸上一共有多少只小动物？ 3×3=9（只） …… 题 练习一 一 时（总第8时） 学习目标： 1、整理和复习已经学过的乘法口诀，并利用口诀解决实际生活中的问题，使学生能正确熟练地运用口诀进行计算。 2、进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力，培养学生的估算意识。 3、让学生在有趣的游戏中体验学习数学的快乐。 教学重难点： 重点：复习巩固已学乘法口诀，并应用口诀解决实际问题。 难点：理解题意并列式计算。 教学过程： 一、复习已学口诀，背诵口诀： （1）师与生对练。 （2）生与生对练。 二、练习设计。 1、24页第一题，利用已学口诀解决实际问题。 （1）出示小明买的物品及价格。 （2）提问：你能区分哪些是学习用品，哪些是体育用品吗？ （3）指名学生说。 （4）提问：买学习用品花了多少钱？买体育用品花了多少钱？ （）指名学生说。 2、24页第2题。 看谁算得又对又快。 3、24页第3题。 （1）看图说图意。 （2）怎样选出冠军？ （3）指名学生汇报结果。 4、2页第4题。 游戏。 、2页第题。 板书设计： 练习一 3×3=9（元） ×3=1（元） 8×2=16（元） 题 机动练习 一 时（总第9时） 学习目标： 1、引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义。 2、使学生经历乘法口诀所产生的经过，熟记2～乘法口诀，比较熟练的口算以内各数相乘。 3、初步学会乘法的含义，解决一些简单实际的问题。 4、使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯。 教学重难点： 重点：1、运用口诀进行表内计算，解决实际问题。 2、在具体情境中体验并进行估算。 难点：1、熟练运用口诀。 1、在具体情境中进行估算。 教学过程： 一、宣布练习内容。 学生明确目标 二、基本练习。 说说本单元我们都学习了哪些内容？ 举例子说明。 1、2～乘法口诀。 2、表内计算。 3、根据图画提问。 4、解决问题。 、估算。 三、巩固练习。 1、补充口诀。 二五（ ） （ ）四十六 三九（ ） （ ）三得九 五七（ ） （ ）五二十 2、看口诀写算式。 五六三十 四九三十六 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、口算。 2×= 8×= 9×4= 4×7= 3×6= 6×2= 4、一个盘子装4个苹果，个盘子装几个苹果？ 四、堂小结。 题 机动练习 一 时（总第10时） 学习目标： 1、引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义。 2、使学生经历乘法口诀所产生的经过，熟记2～乘法口诀，比较熟练的口算以内各数相乘。 3、初步学会乘法的含义，解决一些简单实际的问题。 4、使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯。 教学重难点： 重点：1、运用口诀进行表内计算，解决实际问题。 2、在具体情境中体验并进行估算。 难点：1、熟练运用口诀。 2、在具体情境中进行估算。 教学过程： 一、宣布练习内容。 学生明确学习内容。 二、基本练习。 1、填空。 ×（ ）=2 7×（ ）=21 （ ）×4=36 （ ）×2=26 9×（ ）=18 3×（ ）=27 2、找朋友。 9×4 18 3×6 ×7 16 8×2 6×3 3 4×9 2×8 36 7× 3、想一想下面的计算对吗？ （略） 4、把下面的表格补充完整。 （略） 三、巩固练习。 填一填。 （ ）×（ ）= （ ）+ （ ）=6 四、堂小结。 第3单元 观察物体 第1节 看一看（一） 教学目标： 1通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。 2知道物体的正面、侧面和上面，能