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北师大版小学数学二年级上册全册教案4 北师大版小学数学二年级上册全册教案4 男生：走第一个门省钱。第一个门要花：3×8=24（元），第二个门要花：10+10+6=26（元）。 女生：两个门都可以走。第一个门要花：2×8=16（元），第二个门要花：10+6=16（元）。 3、你们用自己的智慧帮他们打开了城堡的大门，真了不起。进入城堡后，我们到了月球游乐园，你都看到了什么？ （1）一共需要几艘飞船？ （2）飞1圈需要3分。 （3）最多乘2人。 （4）票价元。 谁帮淘气解决他的问题？ 飞4圈需要12分。我列的算式是：3×4=12（分） 谁解决“一共需要几艘飞船”这个数学问题？ 一共需要4艘飞船。我列的算式是：8÷2=4（艘）。 你还能提出什么数学问题？ 4、你们真是一群善于解决问题并能发现问题的孩子，淘气看了你们的表现，也禁不住的提出了一个问题了，谁愿意说说？ 、从游乐园出，智慧老人出了一则公告，要想解决这个问题，要用到我们学过的什么知识？ 智慧老人的要求是：同桌合作完成校园的设计，用自己的话说清楚、说完整图的位置方向。 6、哪位同学能把自己设计的月球学校展示给大家看看？ 三、小结： 1、月球旅行就要结束了，通过你们的表现，我知道你们的收获一定不少，谁愿意说说？ 2、看到你们这样出色的表现，知道老人说：小同学真的是很棒，希望你们再接再励，学好以后的数学知识，两个月后还要看你们的汇报。你们能做到吗？ 第七单元 乘法口诀（二） 第1节 有多少粘贴画（6的乘法口诀） 教学内容：教科书第72—73页《 有多少粘贴画》。 教学目的： 1、编制6的乘法口诀，并找出规律，巩固口诀。 2、培养学生运用6的乘法口诀解决实际问题的能力。 3、初步培养学生在具体情境中的估算意识。 教学重点：经历编制口诀的过程，熟记口诀。 教学难点：培养学生运用6的乘法口诀解决实际问题的能力。 教学手段：多媒体。 教学过程： 一、创设情境，复习旧知。 1、翻板游戏。 小朋友们，喜欢玩游戏吗？ 今天上，我们一起玩翻板游戏。 宣布游戏规则：选择一块板，根据板上的数字，说出以它为积的乘法算式，比比哪个小朋友说得多，说得快。 看看哪个小朋友最聪明，问题回答得最好，奖励他一颗星。 2、估算。 小朋友们你们看，多雄伟的一栋大楼呀！天黑了，大楼的窗口星星点点亮了起，最后都亮了。老师请你们估计一下，这幢大楼一共有多少个窗口？你是怎样想的呢？ 二、探究新知。 1、说一说 数一数，一层楼有几个窗口？两层呢？三层呢…… （1）学生分组学习，完成表格。 （2）说一说你是怎样算的？ （3）板题。宣布本节内容。 2、猜一猜 老师请你们猜一猜，根据以往编乘法口诀的学习经验，6的乘法口诀有几句？每句口诀里一定有哪个字？ 3、试一试 （1）用你喜欢的形式编出6的乘法口诀，填写算式。 （2）小组内交流你编的口诀。 （3）师生共同系统整理出6的乘法口诀。 （4）读一读，记一记，你发现了什么? 4、想一想 6×8=6×7＋□=6×9－□ （1）独立填出方格中的数，说一说你为什么这样填? （2）分组讨论：三个算式之间有什么关系? （3）小朋友们说得真好！老师想考考你们，完成本P73页第四题。想一想，算一算。看谁写得又快又好! 三、间休息，欣赏儿歌《如果你快乐的话》。 四、巩固6的乘法口诀。 1、数一数。 小朋友们，树干上有一只大家都非常熟悉的昆虫，你知道是什么吗?请你仔细的观察它，看看它有几只脚!2只蝉呢？3、4、、6、7、8、9只呢? 2、救小鱼。 同学们真聪明，应用我们刚刚学过的知识，很快就把问题解决了！现在有一群小鱼正在岸上，等我们去救他们呢！老师知道同学们都是很有爱心小朋友，一定非常乐意的，对吗？ 五、应用口诀解决实际问题。 1、完成本P73页第五题。算一算每个图中有多少个格子。 2、小军有20元钱，想买3块蛋糕，每块6元钱，够吗？为什么？ 六、堂小结：请同学们谈谈本节的收获。 第2节 一个星期有几天（7的乘法口诀） 教学内容：教科书第74—7页《一个星期有几天》。 教学目的： 1、在探索规律的基础上编制并记忆7的乘法口诀。 2、初步培养学生的推理能力和估算意识。 3、使学生在编制口诀的过程中获得成功体验。 教学重点：探讨、编制7的乘法口诀。 教学难点：培养学生的推理能力。 教学过程： 一、谈话导入。 1、小朋友们，说说你最喜欢一个星期的哪一天，为什么？ 2、引导学生说说一个星期都有哪些天：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。 3、那么小朋友们知道一个星期有几天吗?（7天）板题：一个星期有几天。宣布本节内容。 二、创设情境，学习新知。 1、现在我们数学学习的小伙伴淘气和笑笑遇到了麻烦，小朋友愿意帮助他吗？请你帮淘气解决：2个星期多少天?帮笑笑解决:3个星期多少天? 2