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Unit 3 Let#39;s paint 第二课时教案 Unit 3 Let’s paint 第二时教案 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, ell, red, purple 　　教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 　　教具准备： 　　1 教师准备 blue, green, ell, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 　　2 教师准备Lets d 部分的有关动作的图片。 　　3 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。 　　4 教师为每名学生准备一张白纸。 　　 教师准备颜色的教学。 　　6 教材相配套的本时录音带。 　　7 教师准备学生学过的具并放在书包中。 　　8 教师准备各种颜色的坐垫。 　　教学过程： 　　1 热身、复习 (ar-up/Revisin) 　　（1）师生之间相互问候： 　　T: Gd rning/ Gd afternn/ Hell , bs and girls 　　S: Gd rning/ Gd afternn/ Hell , teaher 　　T: H are u? 　　S: Fine, than u 　　（2）游戏 　　T: D a gae, ? S: 　　“猜一猜” 的游戏。将学生学过的具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的具词。 　　（3）游戏 Sin sas 　　教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： 　　Sh e ur penil / ruler /eraser /ran /pen 　　2 呈现新 (Presentatin) 　　（1）教师出示，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree 之后，强调 green ，中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后，点击湖水说：This is blue 湖水闪动，教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学 ell, red, purple 。 　　（2）用blue, green, ell, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 　　注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 　　（3）让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 　　（4）巩固新知识： 　　用Perpint 【lurppt】复习巩固所学表示颜色的单词。 　　（）听录音，做Lets d 部分的游戏。 　　（6）教师用Lets d 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 　　如： 教师举 Sh e ur blue ran 的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。 　　3 趣味操练 (Pratie) 　　（1）找一找：教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。 　　（2）游戏：猜颜色 　　让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 　　（3）听听画画： 教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。如：教师说 Dra a nse lr it red 　　（4）小组活动：让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语：Sh e ur blue/… ran 　　4 堂评价 (Assessent) 　　做活动手册本单元第二部分的练习。先让学生按要求圈出图中物品。 　　 扩展性活动(Add-ativities) 　　 hs fast? 　　教师准备各种颜色的坐垫（如没有条，教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替），将学生带到室外，将颜色垫铺在地上， 全班分为六组，每次每组派一名选手上前，教师说颜色，选手跳到相应颜色的垫子上。谁的速度快，谁是胜利者，并为本组赢得一分。 教师要注意学生的安全。 　板书设计： 　　教案点评： 　　本时主要学习 Let’s learn部分关于颜色的单词：blue, green, ell, red, purple。 在热身、复习环节，通过师生之间相互问候和做游戏复习以前所学的教学、单词及指令语。呈现新部分，教师播放，让学生了解和学习本时表示颜色的几个单词，再用单词卡片和颜色卡片讲授单词。其中，单词“green”的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音。在初步掌握了Let’s learn部分的内容后，播放Lets d部分的录音，学生做该部分的游戏。教师用Lets