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Unit 4 There are seven days in a week教案 A：基本要求（听，说，读，写，演，画，唱） B：高级要求（理解和运用） 题 Unit 4 There are seven das in a ee Lessn 21 学 习 目 标 A B 语 言 要 素 词汇 Tuesda, ednesda, Thursda √ 语音 语言目标 H an lasses d u have? Three I have hinese n Tuesda, ednesda and Frida √ 话题要求 ne ee life √ 任务 设计 1) ae a tietable that the students lie 2) Finish the htlist f the ee √ 能力目标 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力、实践能力和合作精神。 情感目标 遵守时间，热爱学习和生活。 学习策略目 标 鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 化意识目 标 教学重点 rds: Tuesda, ednesda, Thursda Drills: H an lasses d u have? Three I have hinese n Tuesda, ednesda and Frida 教学难点 rds: Tuesda, ednesda 型 新授 教具 Slide sh，tape rerder and pitures 学具 se ards and lur arers 教法 愉快教学法、情境教学法、合作学习法、任务型教学法。 学法 1初步掌握与人合作的方法 2形成运用英语进行简单交流的能力。 评价板书设计： Lessn 21 H an lasses Tuesda d u have? Three ednesda I have hinese n Tuesda, ednesda and Frida Her： ae a tietable that the students lie and then tal abut it in English 教学效果反馈： Teahing Predure（教学过程） 教学环节 具 体 教 学 内 容 教法学法及教具 Step 1 Revisin (ar up) Step 2 Presentatin Step 3 Interesting Pratie Step 4 Finish the tas Step Assessent 1) Sing the sng: Das f the ee 2) Tal the tietable the students ae 3) As and anser ith the drills: D u lie…? H an lasses d u have? 1) T learn the ne drills“H an lasses d u have? Three”ith the tietable 2) T learn the ne rds“Tuesda, ednesda and Thursda” and drills “D u lie hinese? es, I d I have hinese n Tuesda, ednesda and Frida 1) T pratie the ne drills: “D u lie …? ertainl It’s favurite…” ith se fruit 2) T pratie the ne drills: “H an … lasses d u have? The are n nda, ednesda and Thursda” ith the tietable 3) T pla a hain gae ith the tie table 4)帮助学生整体感知，通过小组练习的形 式，形成对所学知识的意义建构。 )学习本歌谣，巩固本所学知识。 围绕本的主题和任务，根据教师所提供的内容，发挥自己的想象，以小组为单位运用简单的英语进行交流，完成任务，同时在完成任务的过程中使学生能够增强时间观念和动手能力。 总结各小组的获奖情况， 以小组为单位进行奖励。 Her： ae a tietable that the students lie and then tal abut it in English 情境教学法。 图片、投影。 愉快、情境教学法；合作学习法。 图片、投影。 合作学习法 ；情境教学法。 投影、图片。 情境教学法、任务型教学法、合作学习法。 图片、投影。