中国英语学习者话标记语youknow习得实证研究.pdfVIP

( ) ·28 · 外语教学理论与实践 FL L TP 2009 年第 3 期 中国英语学习者话语标记语 you know 习得实证研究 合肥工业大学 　徐 　捷 ( ) ( ) 　　提 　要 :本研究采用中国英语学习者口语语料库 SECCL 和英语本族语者口语语料库 SBCSA E 对比分 析法 ,并结合问卷调查 ,收集英语专业本科生共 26 个调查样本 ,考察中国英语学习者习得话语标记语 you know 及其各语用功能的情况 。结果发现 :1) 中国英语学习者话语标记语 you know 的产出频率与英语本族语 者的使用频率存在显著差异 。与本族语者相比 , 中国学习者总体明显过少使用 you know ;2) 学习者对 you know 的语用功能掌握不全 ,仅能常用其“强调标示语”和“迟疑标示语”功能 ;3) you know 各具体标示功能的 内在认知难度与学习者对相应功能的语用产出呈显著正相关 。 1 . 引言 语使用特点的研究更少 。本文通过语料库文本分 长期以来 ,学习者中介语研究一直是二语习 析与问卷调查相结合的方式 ,探讨中国英语学习 得研 究所 关 注 的热 点 。随着 中介 语 语 用 学 者习得话语标记语 you know 的各项语用功能的 ( ) ( interlanguage p ragmatics 的迅速发展 Kasper 情况 ,试图找到中国学习者中介语语用能力发展 BlumKulka , 1993 ; Ro se Kasper , 200 1 ; 的一些规律和特点 ,并对外语教学提供反馈和启 Barron , 2003) ,二语习得的研究范围由原来聚焦 示 。 于学习者如何习得二语词汇 、语义和语法 ,扩大到 2 . you know 的语用功能解读 学习者如何习得二语语用能力和实施 目的语的言 在日常言语交际中 ,you know 是一个使用频 语行为 。二语学习者的中介语语用特征和语用能 率颇高且语用功能十分丰富的标记语 。Aij mer ( ( ) ( 力发展 , 已成为众多研究者所关照的研究对象 王 2004 基 于 LL C 口语 语 料 库 LondonL und 琼 , 200 1 ; 戴炜栋 、陈莉萍 , 2005) 。话语标记语 Corp us of Spoken English) 证据 ,调查了英语本族 作为衡量学习者语用能力的一项重要指标 ,反映 语者标记语的使用频率 。结果发现 ,you know 在 ( 了言语交际的动态语用特征 何 自然 、冉永平 , 17 个 常用标记语 中 占据第 二位 , 仅 略少于 I 1999) 。 t hink 。