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第六单元 化学实验方案的设计 第六单元 化学实验方案的设计 第六单元：化学实验方案的设计 第一节：制备方案的设计 1A D 2．不能 在酸性溶液中，N3-能将S32-氧化成S42-、造成结果误差。 保证得到的沉淀都是BaS4，没有BaS4 连续两次称量的质量不变。 ( 第二节：性质方案的设计 1．实验仪器：试管、胶头滴管、小刀、一面涂有石蜡层的铜板。实验操作步骤： 步骤 操作 现象 结论 （1） 在Fel2（aq）中滴加l2（aq） Fel2（aq）浅绿色 l2（aq）能把Fe2+氧化为Fe3+ 振荡，观察 溶液变成棕黄色 滴入3滴SN 血红色 Fel2（aq）中滴入SN（aq），l2（aq）中滴入SN（aq） 无明显现象 将两者混合 血红色 （2） Fel2（aq）加入稀NaH（aq）观察 白色沉淀立即变成灰绿色最后变为红褐色 在碱性条下2可把Fe2+氧化为Fe3+ （3） 3L Fel3加入约10g铁粉、振荡、静置；观察 溶液由棕黄色变为浅绿色 Fe3+可被Fe还原生成Fe2+ 再滴入SN溶液观察A 无明显变化 （4） 在涂有石蜡的铜板上用小刀刻字（刻去石蜡，露出铜板），把刻过字的铜板浸在Fel3饱和溶液静置一段时间，用清水洗净残液，再用热水除去石蜡观察 铜板留下明显的凹型字 u被Fe3+溶解 2．（1）研钵 Fe23+6Hl=2 Fel3+3H2或 Fe23+6H+=2Fe3++3H2 （2）01l/L SN；立即显通红色；Fel3+3SN=Fe(SN)3+3l （3）加入的NaH被Hl中和，未生成Fe(H)3 红砖中Fe3+的含量很低，生成的Fe(H)3浓度未能达到饱和。 针对性测试题一 一、选择题 1．B 2． 3．B 4．AD ．B 6．B 二、填空题7．结构 性质 用途 制法；结构特点 8．溴水、Na2S3溶液；溴水颜色逐渐褪去。 Na2S溶液、Na2S3溶液、稀H2S4。有淡黄色的沉淀生成。 ↓ 9．（1）取少量氨水，滴加酚酞试液，溶液呈红色，然后向其中加入少量H3NH4晶体，振荡，可看到红色变浅，说明氨水中存在电离平衡，说明氨水是弱碱。 （2）取少量NH4l晶体溶于水，滴加石蕊试液，溶液呈红色，说明NH4+水解，破坏了水的电离平衡，说明氨水是弱碱。 第三节：检验方案设计 1． （1）给四种末知溶液编号。用四支试管分别取四种溶液各1l。用洁净的铂丝分别蘸取四种测溶液做焰色反应，火焰显黄色的说明有钠离子。（2）在（1）中不显黄色的三种溶液中各滴入滴NaH溶液。产生白色沉淀且迅速转变为灰绿色最后变为红褐色，说明含有Fe2+。。（1） 在（2）只有白色沉淀的试管中，继续滴加NaH溶液，白色沉淀溶解说明原溶液有Al3+。。（2） 在（3）中白色沉淀不溶解的试管中再加入一定量的稀盐酸，沉淀溶解说明原溶液含有g2+ （3） 另用四支洁净的试管，各取1l原溶液。向各试管中滴加少量稀硝酸，再加适量的Bal2溶液，产生白色沉淀，说明均含有S42-离子。 2．（1） （2）取等体积的两种溶液，分别滴入盐酸（记录滴数）直至不产生气体为止，所消耗盐酸的量较多的是碳酸钠，较少的是碳酸氢钠。 第四节：化学实验设计的基本要求 1．(1) b a d； 吸收NH3 ，防止空气中水蒸气进入中；固体由黑变红。 (18u/H2)-16 ③ A (2)A 2．（1）Hl；浓H2S4滴入浓盐酸中，吸水放热，使Hl气体逸出 （2）干燥Hl气体；冷凝回流乙醇蒸气 （3）H3H2l；H3H2H+Hl H3H2l+H2 （4）H3H2H和Hl反应生成H3H2l和H2，无水硫酸铜遇水变成胆矾显蓝色。（）乙醇分子中的羟基可被氯化氢分子中的氯原子取代。 针对性测题（二） 选择题1．AB 2．A 3．B 4．D ．D 6． 7．A 8．D 9．AD 10．B 11． 序号 实验步骤 实验操作及注意事项（简述） 溶解 将混合物放入烧杯中，加入98%硫酸中，充份搅拌直到固体不再溶解。 过滤 安装好过滤装置，将的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤 稀释或沉淀 在另一烧杯中，放入适量蒸馏水，将的滤液沿玻璃棒慢慢加入该烧杯并不断搅拌 过滤 重新安装过滤装置，将的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤 洗涤沉淀 向的过滤器中注入少量蒸馏水，使水面浸过沉淀物，等水滤出后，再次加水洗涤，连洗几次 检验沉淀是否洗净 用小试管从的漏斗下口取出少量洗出液，滴入Bal2溶液，没有白色沉淀,说明沉淀已洗净。 12．（1） （2）NH4l l （3）自然风干（因NaH3受热易分解） 13．方案：偏低方案：托盘天平（砝码）、药匙、酸式和碱式滴定管、锥形瓶 B ③ 方案： 保证a3完全分解 应在干燥中冷却，防止生成的a与空气中的2、H2反应，造成质量改