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英语教案－Unit 3 My friends第三课时 教学重点：学习书写英字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小写和学习拼写单词：teaher, student 　　教学难点：1． 大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。 　　2． 单词spn , van的发音。 　　教具准备： 　　1． 图片snae, tiger, ubrella, USA, vest vilin, van 　　2． 写有大小写Ss, Tt, Uu, Vv的字母卡 　　3． 单词卡student, teaher 　　4． 教材相配套的教学录音带 　　教学过程： 　　（一）热身、复习（ar-up/Revisin） 　　1． 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa-Rr， 学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。 　　2． 教师出示字母卡让学生认读字母。 　　3． 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中含义。 　　（二）呈现新（Presentatin） 　　1． 教学字母Ss（出示字母）和教学单词spn 　　教师问学生：Are u a student? 学生回答：es, I a a student 　　教师出示图片，学生说出snae。 　　教师让学生说一说student和snae的第一个字母是什么。学生回答：s。教师出示单词卡student，让学生认读。然后，教师出示字母卡，让学生辨别字母Ss的大小写。 　　教师说：今天我们再学习一个以字母s打头的单词。教师拿出一把小勺，教说spn。注意p在这个单词中的发音。 　　教师：这三个词都是以字母s打头的单词。谁还记得怎样写大小Ss？可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写过失，教师可再找其他学生书写。 　　教师在四线三格中教学字母大小写Ss。 　　2． 教学字母Tt。（出示字母） 　　教师出示图片，让学生说出单词tiger。 　　教师指着教室里的电视，问学生：hats this? 让学生说出单词TV。 　　教师出示单词卡teaher, 让学生读出并说出中。 　　教师问：谁知道这三个单词的第一个字母是什么？学生回答：t。 　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Tt的大小写。让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Tt。教学中告诉学生大写T第一笔写横，第二笔写竖。小写t第二笔写横，第一笔起笔时，从第一格中间开始。 　　3． 教学字母Uu。（出示字母） 　　教师出示图片，让学生说出单词ubrella。 　　教师出示一面美国国旗，让学生说出这个国家的名字USA。 　　教师一边做动作一边说： pen is under the b 　　教师让学生说出ubrella, USA, under这三个单词的第一个字母是Uu。 　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Uu的大小写。让学生说出大小写字母Uu的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Uu。教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。告诉学生我们要学写手写体，大写U的第二笔是竖。 　　4． 教学字母Vv和教学单词van。（出示字母） 　　教师出示图片，让学生说出vest, vilin 　　教师问学生知道这两个词的第一个字母是什么吗，学生回答出v后，教师出示字母卡，让学生辨别字母Vv的大小写。 　　教师说：今天我们再学习一个以字母v打头的单词。出示图片问学生：Is this a bus? Is this a ar? 学生回答出N后，教师说：Its a van教读单词van，并让学生说一说中。 　　教师：这三个词都是以字母v打头的单词。谁还记得怎样写大小写Vv？让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写过失，教师可再找其他学生书写。 　　教师在四线三格中教学字母大小写Vv。 　　． 让学生在练习本上把所学字母Ss-Vv每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。 　　6． 让学生听录音带跟读模仿。 　　7． 学习拼写单词teaher, student。 　　教师出示单词卡teaher, student, 让学生认读。 　　教师让学生看单词回答：H an letters in this rd?学生回答后，让他们拼读单词。 　　教师让学生在四线三格中默写字母t, e, a, , h, r, s, u, d, n, 　　教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。 　　让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。 　　（三）趣味操练（Pratie） 　　游戏1：看谁拿得快 　　教师可将字母Ss, Tt, U