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中国制造2025背下职业教育内涵建设的思考
( )
第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月
43 3 2017 5
( ) ,
Vol.43 No.3 JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Ma 2017
y y
: /
DOI10.13718 .cnki.xdsk.2017.03.008
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“中国制造 2025”背景下
职业教育内涵建设的思考
,
沈 小 碚 习凌 冰
( , )
西南大学 教育学部 重庆市 400715
:
摘 要 “ ” , ,
中国制造 对我国现有的职业教育体系提出了巨大挑战 而现代职业教育体系的构建
2025
。 、
必须以对职业教育范畴的重新界定和学科地位的重新定位为基础才能有所突破 以职业教育的内涵 范畴及
, , “ ” ,
地位为切入点 分析我国目前职业教育发展的尴尬处境 及其与 中国制造 2025计划不适配的现状 提出新
, “ ” “ ”。
时期对学科地位转型升级的建议 助力升级 中国制造 为 优质制造
:
关键词 “ ”; ; ; ;
中国制造 2025 职业教育 内涵建设 学科地位 职业院校
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G40-01 A 1673-9841201703-0061-07
, ,
当前 新一轮的科技革命带来国际产业格局的重塑和国际分工的变化 众多发达国家将目光锁
, 。
定于新兴产业和科技领域 纷纷开始做顶层设计 中国作为最大的发展中国家不可避免的卷入此
, 《 》( [ ] ) ,
次全球制造业升级浪潮 于 年 月 日印发 中国制造 国发 号 的文件 提
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