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分散系及其分类 普通高中课程标准实验教科书《化学1》必修人教版第二单元第一节第二课时 一、分散系概念 二、分散系组成 分散剂： 被分散的物质 起容纳分散质作用的物质 把一种（或多种）物质分散在到另一种（或 多种）物质中所得到的体系叫分散系。 分散质： 分散系 请分析这些分散系的组成。 淀粉溶液 肥皂水 鸡蛋清溶液 CuSO4溶液 FeCl3溶液 泥水 三、分散系分类 按照分散质或分散剂所处的状态，将分散系进行分类，有几种分散系? 气 液 固 液 固 气 分散质 分散剂 9种分散系 交叉分类法 分散质 分散剂 气 气 液 固 气 液 液 固 气 固 液 固 实例 空气 云、雾 烟、尘 碳酸饮料（泡沫） 牛奶、酒 油漆 泡沫塑料 珍珠 有色玻璃、合金 9种类型的分散系： 三、分散系分类 分散系 溶液 胶体 浊液 ＜1 nm ＞100 nm 1-100 nm 分散剂是液态，依据分散质粒子大小 树状分类法 分散系 分散质粒 子直径 外观特征 稳定性 实例 溶液 胶体 浊液 ＜1 nm ＞100 nm 1-100 nm 不稳定 稳定 CuSO4溶液 泥水 三种分散系比较 不均一、 不透明 思考： A、溶液、胶体、浊液本质区别是 。 B、胶体的本质特征是 。 分散质粒子大小不同 分散质粒子直径为1-100 nm 均一、透明 均一、透明 丁达尔效应——胶体微粒对光线散射而形 成一条光亮的通路。 丁达尔效应可用来区分溶液和胶体，但不 是溶液和胶体的本质区别。 四、胶体性质 1、如何区分溶液和胶体？ 当一束光通过胶体时，从入射光的垂直方向上可看到一条光亮的“通路”，这种现象叫丁达尔效应。 --【活动与探究1】 丁达尔效应的原理 溶液：透射 胶体：散射 浊液：反射 自然界中的丁达尔效应 CD 1．溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是（ ） A．是否具有丁达尔效应 B．分散质粒子直径的大小 C．能否透过滤纸 D．是否均一、稳定、透明 2．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是（ ） A．NaCl溶液 B．盐酸 C．Fe(OH)3胶体 D．稀豆浆 课堂检测 B 取一个烧杯，加入25 mL蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，得到Fe(OH)3胶体。 并检验是否具有丁达尔效应。 2、如何制备Fe(OH)3胶体？ 【活动与探究2】 3、如何证明胶体粒径小于浊液粒径？ 结论：1、胶体可通过滤纸，浊液粒子不能通过滤纸 【活动与探究3】 2、胶体不能透过半透膜，溶液能透过半透膜。 【活动与探究4】 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下稳定存在，属于介稳体系。 4、胶体的介稳性 稳定性原因：（1）胶体粒子带电 （2）胶体粒子的布朗运动 【活动与探究4】 4、胶体的介稳性 破坏胶体稳定性方法： （1）加入电解质 （2）加热 （3）加入带相反电荷的胶体 加入Na2SO4溶液 静置 胶体的介稳性在生活中的应用 【活动与探究4】 5、胶体的电泳 胶体粒子带电，在电场的作用下定向移动。 氢氧化铁胶体粒子带正电 溶液 胶体 浊液 分散质粒子直径 外观 稳定性 是否有丁 达尔效应 能否通过 滤纸 能否通过半透膜 ＜1 nm ＞100 nm 1-100 nm 能 不能 不均一、不透明 均一、 透明 均一、 透明 稳定 不稳定 否 能 是 能 否 不能 介稳性 小结 不能