家长半日的活动观摩计划.docVIP

　家长半日活动观摩计划 　一、区域活动： 目标： 1、幼儿愉快来园，乐意与老师同伴打招呼。 　　2、能选择不同的游戏内容，对游戏材料感兴趣。 重点指导： 1、美工区：能选择不同材料制作作品。 　　2、在游戏中乐于与小朋友、家长交谈、分享游戏的快乐。 　二、向家长做简单介绍： 　三、教学活动 　　教学名称：房子 教学目标： 1、加深对红、绿、蓝、白色的认识，产生对雪景的好奇。 　　2、体验和爸爸妈妈一起阅读的快乐，乐意与大家一起看看说说。 　　教学准备：幼儿用书《房子》、挂图 　　教学过程： 　　1、出示挂图1： 　　这里有哪些房子？是谁的家？ 　　教师根据幼儿的表述，及时用儿歌语句小结，鼓励幼儿学说。 　　2、出示挂图2： 　　“现在，房子怎么样了？怎么会变成白房子？” 　　引发幼儿思考，下雪了，还有哪些地方也变成了白房子？ 　　3、老师完整朗读儿歌。 　　4、幼儿和家长自主阅读（幼儿用书） 　　教师鼓励幼儿和爸爸妈妈一起看看说说 　　集体边阅读边念儿歌。 　四、户外广播操 　五、年级组活动 　　活动名称：小班年级组亲子游戏 　　活动目的：让幼儿感受与父母共同游戏的快乐，增进教师、家长、幼儿间的情感交流。 　　活动地点：大操场 游戏项目： 1、两人三足游戏（6组） 　　2、一大一小滚筒比赛（6组） 　　3、投篮（6组） 　　4、顶气球 观摩活动总结 今天的活动给了我很多的启发,让我受益颇多,对我以后的工作也起到了很好的借鉴帮助作用,下面我就来针对她今天的活动谈几点自己的感受。 一、今天活动的教育目标是: 1、通过交通游戏培养幼儿乘车安全保护常识。 2、体验分享乘车安全的快乐。 《快乐与发展》书中谈到“游戏化的一日生活”追求的是游戏与生活的自然结合。小班幼儿处于生活适应和基本生活能力的初步发展时期。“儿童只能在生活中学习生活”。生活,对小班幼儿具有特殊的意义。游戏与生活的结合可以使幼儿在游戏中快乐的生活,在生活中快乐的游戏。《纲要》所规定的教育目标将在这一结合中完成,幼儿的发展将在这一结合中实现。活动在这一点上体现的非常好,将跟幼儿紧密相关的生活与游戏有机的结合到了一起。另外老师的语言非常自然亲切,师生关系很融洽。 往常我们老师在选择大带小活动时,通常会习惯的选择进行请中班带小班,或是请大班带小班这种模式的大带小活动内容,而老师却大胆的尝试选择让小班带小班这样的大带小活动形式,让我们看到了一种新型的教育模式,同时给我拓宽了思路,我以后可以在自己班上借鉴尝试一下。 二、看完老师的活动,我个人认为可以把带小一班小朋友看电影的路程拉长,并在路程上设一些明显的障碍,比如到十字路口看到红灯了应怎么办?看到左转弯标志应怎样等等,把孩子们平时所学的交通知识自然的教给弟弟妹妹,不要总是老师空泛的说什么了什么了,请幼儿回答,这样不便于小一班幼儿的理解,也不利于同伴间的自然的沟通交流。而后再去看电影,在看的时候老师的问题可以再设的便于调动幼儿的主动性一些,多给小三班幼儿和小一班幼儿交流的机会。 三、《快乐与发展》书中讲道,3岁幼儿口语表达和人际关系能力与中班、大班相比还比较差,他们常常通过自己的行动表达需求。教师应充分理解和接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给他们用口头和肢体一同来表达思想的机会。我觉得李辉在讲评活动区时可以和班上主题结合,如:以开汽车到站的形式,带幼儿到重点区中后再请幼儿给大家讲解,这样会一目了然,同时直接引导幼儿“小汽车开了很久了,快去加加油吧!这样就可以自然的过渡到喝水环节中。