依法执教(2010新教师 )的研究.pptVIP

新 教 师 培 训 河北区教师进修学校 学校提前解聘教师，是否侵害教师的合法权益 1997年暑假前，某小学公办教师陈某向市教委申述，说他所任教的小学提前终止聘任合同，解除对他的聘任，侵犯了其本人的合法权益。 市教委组织调查，事实如下：陈某住在学校附近，开了一间杂货店。1996年9月，学校分别与全校教师签订了任期三年的聘任合同。合同明确了学校与教师双方的职责、义务和权利。合同签订后，陈某经常进货。一学期里陈某因进货或载客而15次迟到半小时以上，影响了学校的正常教学工作，学生家长对此意见很大。期末考试中，陈某所教的四年级语文课平均分比同年级语文课平均分低14分。1996年底，学校给陈某的年度考核评定为不合格。1997年春节后，学校对陈某改为试聘，时间为半年。在试聘期间，陈某继续经常早晚骑车载客，中午进货。这个学期，陈某27次迟到半小时以上。学校领导听陈某的课，发现其多次没备课就去上课，对学生作业批改马虎。期末考试，陈某所教班的语文课平均成绩比同年级其他班的语文课平均成绩低15分。学期结束，学校对陈某的考核结果仍为不合格，决定解聘陈某，在教师大会上宣布，并将陈某在试聘期间的表现写成书面材料，向镇教办报告。 这样做合法吗？ 1995年下学期开学后，某市一所初级中学为升学率，借口初中教室不足，便对初中三年级一些成绩不好、考试不及格的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”；这些学生刚回家，该校就又招收了一部分初中毕业生，编入初中三年级复读。 这样做合法吗？ 某校初中学生马某，学习成绩不佳，守纪情况亦差。一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马某作出三点处理决定：(1)给予警告处分；(2)照价赔偿吊灯；(3)罚款300元。对此，学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。该校校长还在全校师生大会上以此事为例，谈依法治教、从严治校的重要性。 [案例10] 5、教师的权益如何保护 行政法律关系中，教育行政机关学校与教师不对等，管理与被管的关系。教师的权益如何保护？ 1、教育申诉制度[案例4] 2、教育行政复议 3、人事争议仲裁 4、教育行政诉讼 五、学生的权利与义务 1、学生的权利 （1）学生受教育权(包括教育的选择权) [案例12] [案例13] （2）学生获得公正评价的权利 [案例14] （3）学生的人格权 [案例15] （4）学生的身体健康权 [案例16] [案例17] [案例18] （5）学生的表达自由权 （6）学生的人身自由权 [案例19] （7）学生的隐私权 （8）学生的通信自由权与通信秘密权[案例20][案例23] （9）学生的财产权 （10）学生的休息权 [案例21] （11）学生的申诉和诉讼权 （12）学生的其他权利 * * 依法治教 一、为什么要开“依法治教” 这一课 依法治教的意义、目的： 1.创造良好的学校管理秩序和教育教学 秩序，为实现学校的办学宗旨提供保障 2.依法治教是确保教育的战略地位的需 要 3.依法治教是保障受教育权益的需要 4.依法治教是保证教学秩序的需要 5.依法治教是保障教职工权益的需要 我国现在的法制状况： ①我国目前正在走向法制化社会， 但不具备完备的法律体系 ②我国目前称得上法典的法律目前 只有一部即《刑法》 ③我们的法律相对较粗 ④还不能真正独立 我国有关教育方面的法律法规 1.《中华人民共和国宪法》 2.《中华人民共和国教育法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《未成年人保护法》 5..《中华人民共和国义务教育法实施细则》 6.《残疾人教育条例》 7.《中华人民共和国职业教育法》 8.《中华人民共和国教师法》 9.《中华人民共和国著作权法》? 二、教育行政机关（教育局） 1.教育行政机关：是中央和地方政府的职能部门，是各级人民政府的组成部分。是依法成立的、代表国家行使教育行政管理职能的行政机关。是教育法律关系中最主要的主体（行政主体）。 教育行政机关→教育局→ 教育管理主导方→人民政府职能部门→代表国家行使教育行政管理职能→教育法律关系中的行政主体→以管理者、授权者身份出现 2、教育行政机关对学校行使的 职权主要有： ①教育行政立法权 （制定行政规范权） ②教育行政决定权 ③教育行政命令权 ④教育行政强制权 ⑤教育行政处罚权（制裁权） ⑥教育行政执行权 ⑦教育行政监督权 3、教育行政机关的法律地位 ①教育行政机关是同级人民政府组成 部分，对同级人民政府负责 ②教育行政机关在遵守宪法和教育法