山东省冠县武训高级中学高中政治-1-2-1第一框《哲学的基本问题》课件 新人教版必修4.pptVIP

* 第二课　百舸争流的思想 第一框　哲学的基本问题 [情景导入](教师用书独具) 画饼充饥 三国时候，魏国有个人叫卢毓。他十岁就成了孤儿，两个哥 哥又先后去世。在兵荒马乱中，他辛勤努力养活着寡嫂和侄 儿，日子过得很艰难。他的为人和学问受到了人们的称赞。 后来卢毓做了官。他为官清正，任职三年多，提出了不少好 建议，魏明皇帝很信任他。 那时选拔官吏，一般是凭人推荐，而推荐者往往只推荐有名 的人物，这些名人多数只重清谈，不务实际，互相吹捧，因 此魏明帝很不满意。在选拔中书郎时，魏明帝就下令说： “这次选拔，要由卢毓来推荐。选拔的人不要只看名声。名 声就像在地上画个饼一样，其实是不能吃的啊！” “画饼充饥”的成语就是从这个故事中产生的。现在往往用 来比喻用空想来作自我安慰，或者用来说明虚名是没有实际 用处的。 导入语：画饼充饥自欺欺人，没有正确认识思维和存在的关 系，那么应该如何认识思维和存在的关系呢？让我们走进教 材。 [教材探究解读](教师用书独具) 1．哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始 终并且把不同哲学区分开来的基本的问题？ 提示：哲学作为一门学科，与其他学科相比具有特殊性，其 研究对象不似其他学科具体，而是具有一定的抽象性，它放 眼整个世界(自然界、人类社会、人的思维)，既研究整个世 界，又研究人与世界的关系；既包括世界是怎么样的，又包 括我们应如何处理人与世界的关系等，但其基本问题是围绕 思维和存在的关系问题展开的，对这一问题的不同回答决定 着各种哲学的基本性质和方向。 2．(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？ (2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要 吗？为什么？ 提示：(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是思维和存在 的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方 法、企业的经营策略、处方这些属于思维的问题，而学 习实际、教学实际、收获实际、做工实际、企业面对的 实际和病情则属于存在的问题。 (2)处理好二者的关系十分重要。制定学习计划可以帮助我们克服学习的盲目性，增强学习的自觉性，从而很好地完成学习任务，提高学习效率。但并不是所有的学习计划都能真正地发挥其积极作用。因为学习计划的制定必须从自身的学习实际出发，目标太高超出了实际则不能完成学习任务而产生失落感，而目标过低则不利于充分利用时间，提高学习效率。因此一个好的学习计划应该能够如实地反映自身学习的实际情况，这样才能使我们的学习事半功倍。 识记哲学的基本问题，哲学基本问题包括两方面内容。 理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，哲学基 本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯 一标准。 初步具有自觉运用哲学基本问题的观点认识、分析和把握社会生活现象的能力。 坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。 知识目标 能力目标 情感、态度与价值观目标 探究一　哲学的基本问题 1．哲学的基本问题 哲学的基本问题是 和 的关系问题，即 和 的关系问题。 思维 存在 意识 物质 2．哲学基本问题的内容 (1)思维和存在何者为 的问题。对这个问题的不 同回答，是划分 和 的唯一标准。 (2)思维和存在有没有 的问题，即思维能否 的问题。对这一问题的不同回答， 是划分 和 的标准。 唯物主义 唯心主义 同一性 正确认识存在 可知论 不可知论 本原 警示　物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关 系问题 ①物质和意识的关系问题或者说是存在和思维的关系 问题包括两个方面的内容，一是存在和思维何者为本 原的问题，二是存在和思维有没有同一性的问题，即 思维能否正确认识存在的问题。 ②而物质和意识的辩证关系问题包括物质决定意识， 意识对物质又有能动作用两个方面的内容。 哲学的基本问题就是物质与意识的辩证关系，它是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。试对该观点进行评析。 提示：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题，它是所有的哲学必须回答的问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，这是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，这是划分可知论与不可知论的标准。物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学命题，包括两层含义：一是物质决定意识，二是意识具有能动作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　 正确理解哲学基本问题的两方面内容