海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第17课-记承天诗夜游》导学案（无答案）-苏教版.docVIP

记承天诗夜游 【学习目标】 1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 【重点难点】 重点：掌握文中重点字词句的含义。 难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 一、预习板块。 1、朗读课文，扫清字词障碍。 （1）、给加点的字注音。 （2）、疏通文句，落实字词。 欣然起行。 欣然： 念无与乐者遂至承天寺 相与步于中庭庭下如积水空明 盖竹柏影也如吾两人者耳 2、文学常识。 《记承天寺夜游》选自 ，作者是__ ______，字 ，号________，是_____朝的______ __家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 《记承天寺夜游》是 的一篇小品文，本文以寥寥数语描绘了 ，写于作者被贬 （地名）期间。 二、探究板块。 1、本文“记”的要素是： （1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）事件： 2、自读课文，对照注释，借助工具书，小组分工合作，翻译课文。 （1）重点句子翻译。（一定要直译，抓住重点词语。） 月色入户，欣然起行。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也： 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （4）文中哪些句子表达了作者的情感？ 4、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”一句描写了那几种景物？他们有什么特点？给我们营造了一种怎样的境界？对其写景的妙处试作简要的分析。 5、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？ 6、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ 四、复习板块。 1、选择与“相与步于中庭”中“于”的用法相同的一句是( ) A．何有于我哉 B．达于汉阴 C．责任重于泰山 D．私拟作群鹤舞于空中 2、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把 比作 ，把 比作 。 3、填空。 （1）表达作者微妙复杂的感情语句是： （2）正面写月的句子是： 侧面写月的句子是： （3）文中表现兴奋和喜悦的句子是________________，它与“_____ _____”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为闲人，这体现了作者当时怎样的心境？背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放，《记承天寺夜游》即写于此时。 1