山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物上册-多细胞生物体的结构层次讲课课件 济南版.pptVIP

天津外国语大学附属滨海外国语学校 课前检测 1、生物体不断长大的原因是什么？ 2、动、植物细胞的分裂过程各怎样？ 3、细胞在分裂过程中，细胞核内的遗传物质有何变化？ 4、什么是细胞分化？什么是组织？ 5、细胞分化形成 。 6、动物四大组织有哪些？ 7、植物的组织有哪些？ 8、癌细胞有什么特点？ 9、细胞的分裂受 控制。 NO8答案 1~5 BACCC 6~10 DBDBD 第二关： 1、1） 2 2 两 细胞质 2）形态、结构和功能 不同 上表皮：保护组织 叶肉：营养组织 下表皮：保护组织 机械组织 叶脉：输导组织 课后巩固提高2：骨髓干细胞先通过细胞分裂使细胞数目增多，产生的新继续生长并分化形成白细胞、红细胞等形态、结构和功能不同的血细胞。 3.①表示细胞分裂，因为细胞数目增多，形态相似；②表示细胞分化，因为细胞的形态、结构出现了差异。 第四节 多细胞生物体的结构层次 你能说出右图的花生由哪几部分组成吗? 多细胞植物体的结构层次 器官 器官： 由不同的组织有机地结合在一起， 形成具有一定功能的结构叫做器官。 问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是如何排列的？ 3、叶片有什么功能？ 营养器官 生殖器官 2 1 3 4 5 花 根 叶 茎 果实 （内含种子) 植物体 细胞 器官 组织 植物体 多细胞植物体的结构层次是： 细胞 组织 器官 植物体 植物体的组成 由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器 官有哪些？ 2、这些器官是如何排列的？具有什么功能？ 3、这些器官是直接构成人体的吗？ 人体 系统 动物体的结构层次 系统： 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 人体的八大系统 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 知识延伸 每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？ 各种系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。 细胞 人体 系统 器官 观察与思考： 组织 动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 多细胞物体的结构层次 动物体的结构层次 植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 细胞 组织 器官 植物体 1、下面属于器官的是（ ）。 A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体 3、一株番茄植株它的果实的作用是（ ） A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代 C C D 选一选 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 D 5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶 总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 6、下列各项中不属于器官的是（ ） A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶 B C 7、下列各器官中，植物体所不具有的结构层次是（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 8、下列生物体的结构层次中，属于生物基本的结构和功能单位的是（ ） A组织 B器官 C系统 D细胞 D D 9、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。 组织 功能 10、 一株完整