山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物上册-生物学的探究方法课件 新人教版.pptVIP

第三节 生物学的探究方法 经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 你来试试！ 小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： 3 制定计划： 4 实施计划： 5 得出结论： 6 表达交流： 检测反馈 1~5 D D A D A 6-11C C C B B D 12、1）乙 2）不能，两个变量(温度和湿度） 3）甲滴加少量水，乙保持不变，都放在温暖的环境下，一段时间后观察。 天津外国语大学附属滨海外国语学校 观点一： 观点二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？ 2.巴斯德根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？ 使肉汤变酸的微生物来自哪里？ 使肉汤变酸的微生物来自空气。 3.巴斯德在实验过程中采用的A、B装置有何不同？ A瓶口竖直向上，空气中的微生物可以进入肉汤； B拉长呈曲颈，空气中的微生物无法进入肉汤 4.将A、B两个烧瓶中的肉汤煮沸的目的是什么？ 杀死肉汤中原有的微生物。 A B 空气（有微生物） 空气（无微生物） 变量：有无微生物 对照试验 A B 变酸 不变酸 变酸 三天后 四年后 5.巴斯德经过探究，最终的实验现象是怎样的？ 6.根据研究结果,巴斯德可以得出什么结论? A肉汤3天后变酸，B曲颈瓶直到4年后。 使肉汤变酸的微生物来自空气。 巴斯德实验中如果只用A实验装置可以吗?为什么?为什么要用两套实验装置? 不可以，无所确定哪一变量。 为了作对照。 A B 科学探究大致可以分为哪几个环节？ 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究成功的前提 探究成功的关键 巴斯德实验 1、提出问题： 。 使肉汤变酸的微生物来自空气还是肉汤本身？ 2、作出假设： 。 使肉汤变酸的微生物来自空气。 3、制定计划： 一定要设置对照试验，而且变量只能有一个。 4、实施计划 现象：A装置肉汤变酸，B装置肉汤不变酸。 5、得出结论： 。 使肉汤变酸的微生物来自空气。 6、表达交流。 巴斯德的实验装置这样设计，可以吗？为什么？ A Ｂ 空气 （微生物） 无空气 　 无微生物 ２组变量：空气、微生物 作出的假设一定会和得出的结论一致吗？ Ａ、修改实验结果，使它和假设一致。 Ｂ、反复实验，直到得出与假设一致的实验结果。 Ｃ、尊重实验结果。说明假设不成立，根据实验结果，得出正确结论。 如果实验结果和假设不一致，你会怎么做？ 观察法 实验法 测量法 调查法 生物学探究的方法有哪些？ １、“老鹰低叫，大雨将到”，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。通过这些动物的行为变化，形象的反映了天气的变化规律，这些规律的总结主要运用了（　　）。 Ａ、观察法Ｂ、调查法Ｃ、实验法　Ｄ、测量法　 Ａ 蚯蚓喜欢明亮的环境，还是黑暗的环境？ 蚯蚓喜欢黑暗的环境。 蚯蚓喜欢黑暗的环境。 变量：明亮和黑暗的环境