山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物上册-光合作用、呼吸作用复习课件 新人教版.pptVIP

第三节 绿色植物的光合作用 显色 实验2 光合作用产生氧气 一是物质转化过程： 即由（ ）和（ ）等简单的无机物转化 成淀粉等复杂的有机物，并释放出（ ）; 二是能量转化过程： 即把（ ）能转化成贮存在有机物中（ ） 能。 探点三：光合作用的应用 1、间作套种 2、合理密植 影响植物呼吸作用的因素： 降低温度、减少氧气的含量、降低植物细胞的含水量，能降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗。 如何提高农业大棚蔬菜的产量？ 1、白天增加光照强度和光照时间（增强光合作用），夜晚降低温度（降低呼吸作用）。有利于有机物的积累。 2、增加二氧化碳的浓度（增施气肥，使用有机肥，经常通风）。 3、适量浇水。 4、合理密植 5、间作套种 11、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘液处理，结果是（ ） A早晨摘取的叶片蓝色较深 B傍晚摘取的叶片蓝色较深 C深夜摘取的叶片蓝色较深 D三个圆片的蓝色深浅相同 考考你 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 B 天津外国语大学附属滨海外国语学校 1.做绿叶在光下制造淀粉的实验时： （1）为什么要将天竺葵放在黑暗处一昼夜？ （2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？这个叶片上对照实验的变量是什么？ （3）为什么要脱去叶片中的叶绿素？脱色时大小烧杯中分别盛的是哪种液体？为什么要隔水加热？ （4）通过这个实验，你可以得出什么结论？ 使叶中原有的淀粉运走或耗尽 为了形成对照 有无光照 大烧杯：水；小烧杯：酒精 1.光是光合作用的原料 2.淀粉是光合作用的产物 为什么隔水加热酒精而不能 用火直接加热酒精？ 隔水加热可防止酒精燃烧， 出现危险 为什么用酒精脱色呢？ 叶绿素溶于酒精而不溶于水 脱色后的叶片呈什么颜色？ 黄白色 酒精脱色 （1）脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？ 叶片的见光部分遇碘（ ） 叶片的遮光部分遇碘（ ） ——淀粉是光合作用的产物， 光是光合作用的必要条件。 （2）遇碘变蓝是什么物质的特性？（ ） （3） 说明了什么问题？（结论） 不变蓝 变蓝 淀粉 1暗处理 2部分遮光 3照光 4酒清脱色 5清水漂洗 6滴加碘液 7显色 实验讨论： （1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？ （2）该气体有何特性？ （3）我们怎样收集和检验这些气体呢？ （4）将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？这个实验可以说明什么？ ——氧气 ——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条 或卫生香重新燃烧 ——排水法收集，是否能使带火星的细木条复燃 ——使带火星的木条复燃。绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。 2.验证光合作用的产物是氧气的实验，用的材料是 ，现象是 。 3.验证二氧化碳是光合作用的原料的实验，加入碳酸氢钠的目的是 ，该实验的变量是 。 4.范.海尔蒙特的实验证明（ ）也是光合作用的主要原料. 快要熄灭的细木条 细木条复燃 水 增加二氧化碳的浓度 二氧化碳 绿色植物的光合作用（二） ——光合作用的原料 实验一：二氧化碳是光合作用的原料 增加二氧化碳的浓度 二氧化碳含量的多少 1.甲中加入碳酸氢钠的目的？ 2.为什么要设置两套实验装置？ 3、此实验的变量