广东省广州市长兴中学八年级政治上册-第九课 劳动创造世界教学课件 新人教版.pptVIP

后果：会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费的思想 ，导致不学无术，劳动技能低下，能力差，缺乏良好的生理和心理素质，精神不健全，往往会一事无成。 天津外国语大学附属滨海外国语学校 第九课 人类的需要——劳动 第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 第四单元 劳动创造世界 第十一课 乐于劳动 善于劳动 （1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。 （2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。 （3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 劳动有何重要意义？P80 猿人最早是采集在低处的果实 劳动在从猿到人转变过程中的作用 　　 随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。 　　 在生产中他们逐渐学会制造和使用工具，手和大脑得到了进一步发育。制造和使用工具是由猿变为人的根本标志。 　　 在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。 劳动创造了人本身。 —— 恩格斯 劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。 劳动创造文明 物质文明（物质财富） ——满足人的物质需要，是人类赖以生存的基础。 精神文明（精神财富） ——满足人的精神需要 衣食住行 文化 科学 技术 艺术 劳 动 者 劳 动 成 果 农 民 工 人 作 家 编导、演员 科 学 家 教 师 …… 粮食、蔬菜、水果等 食品、服饰、器具等 小说、散文、诗歌等 电影、电视、戏剧等 科研成果等 …… 传道授业 在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。P83 说 明 了 什 么 ？ 怎样理解劳动促进人的成长与发展？ 1、劳动提高人类自身的生理素质、心理素质和道德素质，促进人类的成长和发展 2、在劳动过程中，人类的四肢等身体器官和功能得到了锻炼和发展，人类的智能素质也得到了的发展。 3、劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。 4、劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。 5、劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 6、通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。 在老龄化社会将要到来的时候，家庭出现了“啃老族”。有的人形容啃老族：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用” 。 我思我悟 我们同学中，存在这样的思想：我父母有钱，不用我劳动，他们可以养活我。这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。 分 享 结合自己的亲身体验，举例说明劳动与个人生理、心理以及道德发展的关系。 如：参加卫生大扫除活动，能使学生的肌肉、筋骨、呼吸系统、神经系统都得到锻炼，机体的新陈代谢功能也随之增强； 能净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美；能培养学生爱护公共财物、艰苦奋斗等优良品德；还能增强学生的集体观念、协作精神和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、自私自利等毛病；学到一些基本的劳动技能技巧，养成良好的劳动习惯等。 让孩子从小干家务，可以培养他们吃苦耐劳、坚韧负责、珍重亲情、尊重他人等良好品质，