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2013年小学教师考试教育心理学章节习题及答案12 一、单项选择题 1.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为( ) A.学习目的 B.教学目的 C.学习目标 D.教学目标 2.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为( ) A.目标分类 B.目标表述 C.任务分析 D.任务执行 3.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按( )。 A.功能B.大小 C.用途 D.年龄 4.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )。 A.教学策略 B.教学方法C.教学目标D.学习方法 5.以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是( )。 A.发现教学B.指导教学C.程序教学D.合作教学 6.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( ) A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平 7.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为( ) A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D.学习方法 8. 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为( ) A.个别化教学 B.指导性教学 C.合作教学 D.情境教学 9.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。 A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略 10.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( ) A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法 11.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 ( ) A.教师主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习 12.提出掌握学习的心理学家是( )。 A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆 二、填空题 1. 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、情感和____三大领域。 2.教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学____以及师生相互作用的设计等。 3.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。 4.教学策略指教师采取的有效达到____的一切活动计划。 5.行为目标的陈述必须具备四个要素：____、行为动词、____和行为标准。 6. 依据布卢姆的教育目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。 7.课堂教学环境包括____ 和____ 两个方面。 8.教学策略是教师采取的有效达到教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、____、____、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 9.教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。 10.教学设计主要体现在____、组织教学过程和____三个方面。 11.教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的____相互作用的活动方式。 12.教学目标是__ __学生通过教学活动获得的学习结果。 13.教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的____必须针对教学目标。 14.在学校教育中，教师常用的教学方法有：____、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。 15.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种 。 16.行为目标是指用可观察和____的行为陈述的教学目标。 17.在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”一直追问到____为止。 18.课堂教学环境包括两个方面：即____和课堂社会环境。 19.在进行任务分析时，教师要从____出发，一级一级的子目标地揭示其先决条件。 20.发现教学又称启发式教学，主张让学生通过____活动而发现有关概念或原理。 21. 依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、 、操作、准确、连贯和 。 22. 教师组织安排课堂空间的方法一般有按 和按 两种。 23.提出掌握学习的心理学家是 。 三、简答题 1.简述教学目标的功能。 2.简述行为目标的陈述所要具备的要素。 3.简述指导教学的主要活动要素。 4.简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。 5.简述个别化教学的基本环节。 6.合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。 四、论述题 1.请阐述设置教学目标的意义。 2.论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。 答案 一、单项选择题 1.D.见课