甘肃省酒泉第四中学历史七年级上册-第10课-思想的活跃与百家争鸣复习提纲-北师大版.docVIP

第10课 思想的活跃与百家争鸣 一、引言：春秋战国时期，生产力发展(牛耕和铁器的作用)引发社会变革(奴隶制瓦解，封建制度确立)为思想文化的活跃提供了自由的空间(诸子百家、百家争鸣) 二、明确目标： 1.了解孔子在思想和教育方面的主要成就。 2.分析百家争鸣出现的原因；了解诸子百家的代表人物及主要思想。(重点) 掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献。（难点） 三、课堂检测： 请同学们阅读教材50页到51页的内容,回答下列问题： 四、合作探究 ： （一）、百家争鸣出现的原因是什么？（学生互学完成并展示） 2、你认为学校用儒、道、法三家的思想管理学生那个好？（学生讨论并展示 教师精讲） 五、巩固练习： 1．“己所不欲，勿施于人”属于（ ） A．孔子“仁”的学说 B. 墨子反对不义战争 C．孟子“民贵”“君轻” D．韩非子加强中央集权 2．下列关于孔子思想的描述中，不正确的一项是（　　）A．“仁”就是要爱人，体贴别人，“己所不欲，勿施于人” B．“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人休养 C．主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚 D．主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗 3．战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是由于（ ） A．各国的变革 B．士人的四处游说　　　C．阶级统治的需要 D．生产力的飞速发展 4. 在中国，第一个创办私立学校的人是（　　）A．孔子　　B．孟子　C．荀子 D．韩非子 5．战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（　　） A．“兼爱”、“非攻”　　B．“民贵”、“君轻” C．顺其自然，无为而治 D．“法治” 六、提优补标：孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”。请回答：① 孔子生活在什么历史时代？ ②孔子是什么学派的创始人？ 其思想的核心是什么？ ③孔子在教育方面有哪些贡献？ 我的反思： 七年级历史知识点概括（第一、二单元） 目前我国境内已知的最早的人类----------元谋人（170万年） 北京人和山顶洞人的区别： 远古人类名称 距今时间 地点 生活状况 其它 元谋人 距今170万年 云南 我国境内最早的人类 北京人 距今约70万—20万年 北京周口店 会直立行走；会制造打制石器（旧石器时代）； 会使用天然火：过着群居生活 山顶洞人 距今1、8万年 北京周口店 会捕捉水生动物；会使用骨针缝制衣物； 会使用人工火 面貌跟现代人没多大区别 3、我国早期的氏族聚落： 名称 距今时间 地址 生活状况 其它 半坡聚落（黄河流域氏族聚落的代表 距今越6000年 陕西西安 半地穴式房屋；会种植粟；会磨制石器；会制作彩陶（鱼纹彩陶盆） 世界上最早种植粟的人 河姆渡聚落（长江流域氏族聚落的代表） 距今约7000年 浙江余姚 杆栏式房屋；用骨骼做工具；会种植水稻 世界上最早种植水稻的人 大汶口原始居民 距四、五千年 山东大汶口 农耕业为主； 出现贫富分化 4、在古史传说中，黄河流域的部落首领是------炎帝和黄帝； 炎帝号称神农氏 传说是中华原始农业和医药学的创始人。黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术； 炎帝黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。 5、尧舜禹时期，把通过推举产生部落联盟首领的办法，称为“禅让”制。 6、公元21世纪，禹建立了中国历史上第一个国家-----夏朝（这是我国奴隶社会的开始）；后来禹的儿子启继承王位，“公天下”变为“家天下”，从此世袭制代替禅让制。 7、世纪，盘庚迁都到殷，商朝又称为殷朝。商朝末年，由于商纣王的残暴统治被周朝灭亡。西周时期全国土地全归周王，出现了“浦天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”的局面。 8西周初年，为巩固对周边，实行“授民授疆土”既实行-------分封制；分封采用血缘关系即宗法制。 9、为了加强统治，夏商西周统治者采取的措施：①建立强大的军队 ②制定严酷的刑法③礼仪教化的手段 10、公元前770---公元前476年我国的春秋时期。当时出现了春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相；打着“尊王攘夷”的口号，在葵丘会盟，确立霸权 11、春秋时期生产工具发生重大变化，铁制工具广泛运用于农业生产，取代了木制和石制工具，“千耦其耘”进入到个体农耕。 12、战国时期，各国为了富国强兵，竟相变法。其中最著名的是-------商鞅变法。 13、商鞅变法的相关知识： 时间：公元前356年，在秦孝公的支持下。变法内容：