【2017年整理】教学实践改进应用课例.docVIP

教学实践改进应用课例 作业题目： 这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您一定有所提升、有所收获。 请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录），课后根据实践情况，再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思；将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。 温馨提示：根据教育部对本项目的要求，切实推行网络研修与现场实践相结合，促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能真实的反映“教学实践”，请尽量提交视频格式的课堂实录或课堂片段，坊主在批改作业时将优先考虑视频格式的作业为优秀作业。 作业要求： 1.培训成果资源包，至少包括三个作品：教学设计（含实践反思）、教学课件（PPT）和课堂实录。 2.教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。 3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。 4.以附件形式统一提交成果资源包。（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮） 附件：教学设计模板 教学设计模板 教学设计 课题名称： 姓名： 张霞 工作单位： 滑县道口第二实验小学 学科年级： 六年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本文作者以回忆的形式，充分表达了对生身母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。文章结构分明，层次清晰。其突出特点是将自己留学期间写的日记摘抄到文章当中，透过这一段段文字，作者怀念母亲思念祖国的真挚感情跃然纸上。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 1.会写本课的生字新词。 2.有感情朗读课文，理解课文。 3.揣摩重点语句，感受作者对两个母亲的敬意和爱慕之情。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 六年级的学生具备了一定的语言感悟能力，基本上能抓住关键词句来体会文字背后表达的情感。但应注意的是对于文章中出现的文言色彩浓厚的语言，徐盛还不甚理解。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 揣摩重点语句，感受作者对两个母亲的敬意和爱慕之情。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 抓住那些表情达意的关键词句，理解作者对两个母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图 一．自主导读。 1.板书课题。 2.出示学习目标 3.出示导学提纲 集体品读 以读促讲 二．互助解疑。 .提出各自疑点小组互相 学生自主学习 以读悟情 三．探究式点拨。 1.师生讨论。 （1）默读全文，想想全文主要写了什么？ （2）你从作者的字里行间感受到什么？ 以读激情 四．强化式拓展。 1.练习 2当堂测试 默读全文 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 学生在课堂上能做到自读自悟，认真交流。 八、板书设计（本节课的主板书） ? 怀念母亲 回忆亲生母亲（歉疚） 对祖国母亲的怀念 (同样的崇敬和爱慕) 九、实践反思 可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字） 上课时，我从学生对自己母亲的感情入手，获得对文章主题的深浅把握。紧接着，在初读文章的基础上，我先让学生找出一个概括课文内容的句子，并问学生两位母亲具体指谁?这样既让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要地位，为全文奠定了情感基调，为理解奠定了背景基础。为了更好地理解全文，我让学生紧密联系本组课文训练重点—抓重点语句，品读悟情。