2016八年级语文上册第六单元复习提纲（语文版）.docVIP

2016八年级语文上册第六单元复习提纲（语文版） 2016八年级语上册第六单元复习提纲（语版） 第六单元 第21 《小石潭记》 一、学常识 本选自《柳河东全集》，作者是唐代学家柳宗元。因其出生于河东，故称柳河东。其人名远播，与韩愈并称韩柳。写本时，他正因政治革新失败被贬为永州司马。本是《永州八记》之一。 “唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 古代四大体指记、表、铭、说，“记”是古代一种体，或叙事或写景，或状物。 本按游踪顺序，以生动的笔触描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬官后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感。（主题） 二、按原填空 作者笔下的小石潭的特点是：（1）石底：写出中相关语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（2）水尤清冽，这一特点是通过写潭中鱼实现的。 第三段写溪流曲折的句子：斗折蛇行，明灭可见。 第四段作者抒愤懑的句子：以其境过清，不可久居。 表现作者出游心情的句子：心乐之。 描写小石潭概貌的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 写出中形容流水声音清脆悦耳的句子：如鸣佩环。 写出描写石奇的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 写鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，佁然不动。 写鱼动态的句子：俶尔远逝，往翕忽，似与游者相乐也。 写出潭上景色给人感受的句子：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 三、注音或写汉字 贻（ǐ）然 俶（hù）尔 翕（xī）忽 参（ēn）差(ī) 差（ī）互 悄(qiǎ)怆（huànɡ） 幽邃（suì）篁（huánɡ）竹 清冽（liè）日光下澈（hè） 为坻（hí） 为嵁（ān）摇缀（zhuì） 翠蔓（àn） 四、通假字 日光下澈（澈——彻，穿过，透） 五、古今异义 崔氏二小生 古：年轻人 今：戏曲艺术中的一种角色 乃记之而去 古：离开 今：从此地到彼处 六、一词多义 全石以为底（把，用，介词） 潭中鱼可百许头（大约） 以 卷石底以出（用法同“而”，表修饰） 可 不可知其（能够） 以其境过清（因为） 明灭可见（能够） 怡然不动（……的样子） 潭中鱼可百许头（表示数目不确定） 然 许 杂然相许（赞同） 然往翕忽（然而） 曳屋许许声（hǔ，拟声词） 以其境过清（凄清，冷清） 心乐之（助词，补足音节） 清 之 水尤清冽（清澈） 乃记之而去（代词，小石潭的情景） 全石以为底（作为） 皆若空，游无所依（好像） 为 若 为屿（成为） 若毒之乎（你） 其岸势（它的，小溪的） 潭西南而望（连词，表修饰） 其 其境过清（指小石潭的） 而 乃记之而去（连词，表顺接） 不可知其（指小溪） 隶而从之（连词，表并列） 七、词类活用 潭西南而望（西南：向西南，名作状） 斗折蛇行（像北斗星那样，像蛇爬行那样，名作状） 皆若空游无所依（在空中，名作状） 犬牙差互（像狗的牙齿那样，名作状） 从小丘西行（向西，名作状） 下见小潭（向下，往下，名作状） 凄神寒骨（使……凄凉，使……寒冷，使动用法） 心乐之（以……为乐，因……感到高兴，意动用法） 八、指出下列句子所属特殊句式，并翻译 全石以为底。句式：宾语前置 译：（潭）以整块石头为底。 日光下澈，影布石上，佁然不动。句式：省略句 译：太阳光照到水底，（鱼的）影子映在石头上，呆呆地一动不动。 坐潭上。句式：省略句 译：我坐在潭边。 九、 指出下列句子的修辞手法 卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（排比） 日光下澈，影布石上，佁然不动，……似与游者相乐也。（拟人） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（比喻） 其岸势犬牙差互。（比喻） 十、掌握注释及翻译 十一、阅读理解 分别概括各段段意 第1段：写发现小石潭的经过，描写石潭全貌（写发现小石潭的经过，写潭，树） 第2段：描写潭水和游鱼（写水、鱼） 第3段：探究小潭的水及岸势（头，岸势） 第4段：作者对小石潭的印象和感受（写感受、抒愤懑） 第段：记同游者（缀述同游者） 作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？行、隔、闻、伐、取、见 第1段写景用了移步换景的写法，写了水、石、树等景物，各有什么特点？水清、石奇、树美。 表现小石潭周围美丽环境的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 作者写游鱼的作用是什么？采用什么方法写鱼？ 实写鱼虚写水，写鱼同时是写水，通过鱼的活动衬托水清。 表达作者愉悦的心情。（侧面描写） 第段运用比喻修辞手法描写景物，写了景物的什么特点：流曲折、岸势差互。 “其岸势犬牙差互不可知其”这一句写了潭水之的神秘莫测，其中有何深意？ 回望自己的人生境遇，而对前途和未，正如这不可知的潭的头，渺茫和遥远。 第段中，“不可久居”的原因是：以其境过清。 第段表达了作者