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2007年语文中考仿写训练教案 教学目的 1、培养学生的语言运用能力 2、培养学生想像的能力 3、培养学生修辞手法的运用 4、培养学生逻辑事理的判断能力 时安排：一时 授方法：讲练结合 一、引入 培养学生的语言运用能力，是语教学的重要任务。近几年，全国高考和不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。这种题型的出现，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。可以这样认为，在语教学实践中，重视仿句训练，既是应试的需要，也是培养学生语言表达能力的需要。 一、仿句考查题型例谈 仿句题型的考查形式主要有以下几种： 1．以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ________________？____________，_________________________。 2．限定使用某种修辞手法仿写，或仿写句子，与前面的内容 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，____________。 3．出现关联词语，让学生模仿造句。 仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“_______忽而