2010年中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文人称表达的作用.docVIP

2010年中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文人称表达的作用 2010年中考语二轮复习阅读突围方略：记叙人称表达的作用 【知识导学】 记叙人称常见的是第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度叙述的是第一人称，如《孔乙己》等。从第三者的角度叙述中的人物、事情、场景等是第三人称。如《皇帝的新装》等。一般说，一篇的人称应是不变的，这样才不会导致混乱，但有时为了表达的特殊需要，也会使用第二人称，如朱自清的《绿》等。 阅读记叙，我们要在理清的六要素的基础上，抓住中的主要人物进行分析，要特别注意叙述人称在中的变化。在一般记叙和散中，“我”即作者本人，“我”在中可能处于主要地位，也可能处于次要地位。阅读时要充分注意到“我”在中的地位和作用。如《一面》中，通过我的眼睛和感受突出鲁迅先生精神的伟大和对作者的影响。特殊性记叙（小说）中，“我”的作用可以从多个角度分析，如《最后一》中的“我”——小弗郎士，《故乡》中的“我”等等。分析时，要从时代背景入手，好的都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会背景所包含的深刻内涵。总之，要理解记叙人称的好处：第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。 【精题讲解】 父亲是个“大忽悠” 宁国涛 我父亲是邮电局里一个普通的职员，干了将近半辈子分拣工。 父亲喜欢吹牛，动不动就在我们面前吹嘘自己与市里某某领导有多少