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《广玉兰》五 《广玉兰》教学设计五 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：130 《广玉兰》教学设计五 教学目标： 1、学会8个生字，绿线内的4个只识不写 2、能正确、流利地朗读，并理解由生字组成的词语孕育渗透衬托生生不息。 3、能找出表达的中心句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 4、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 教学重点：的第二段为教学的重点。 教学准备： 1、亲自去观察广玉兰。 2、观察自己喜欢的一种植物。 3、中的图片和字投影。 教学时间：三时 教学过程： 第一时 一、导入 上海是中国的第一大都市，她的市花就是广玉兰。究竟是怎样的魅力使得她能够成为上海市的市花呢？也许读了这篇，心中就有了答案了。 二、初读 1、这篇写得可美了，不信读读看。注意读准字音，读通句子。 2、中许多都是让人心动的语句。选择你喜欢的字读给大家听。希望美丽的字配上动听的声音，能够给大家美的享受。请学生自己准备。 3、（许多学生会选择第二、第三自然段）的确这个自然段是写得最美的，先读给同桌听听，让同桌给你提提意见。 4、指名读。请大家评点。 三、学习第六自然段 1、指名读。作者想赞美广玉兰什么？ 2、齐读。 3、像这种在结尾，以一句或一段话点明写作的目的、所要表达的中心的方法，我们把它称为篇末揭示中心